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小学劳动第五单元第8课《重阳节慰问老人》
五年级备课人：
课题
重阳节慰问老人
教学目标
劳动技能：初步了解重阳节的基本习俗，懂得尊敬长辈，关心老人。
劳动态度：品尝重阳糕，体会香、甜、糯的特色。
劳动精神：制作中学习团、压的技能，乐意参加手工活动。
教学重点
初步了解重阳节的基本习俗，懂得尊敬长辈，关心老人。
教学难点
制作中学习团、压的技能，培养学生的劳动意识。
教学方法
谈话法，实践法
学法指导
引导法
教学过程
教学流程
一、导入
诗歌导入：《九月九日忆山东兄弟》(唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2、古诗中的佳节指的是什么节？(这里指重阳节)小朋友知道什么时候是重阳节吗？(农历的九月初九)
二、了解重阳节的来历以及习俗
从《九月九日忆山东兄弟》这首诗中我们就知道在唐代，重阳节就非常受重视了。并且，在唐代重阳节人们有登高、插茱萸的习俗。
大家知道我们老人节都有哪些活动吗？
结合当地情况学生交流。
三、感受体会“重阳敬老”之情
你们喜欢自己的爷爷奶奶、姥爷姥姥吗？请说一说为什么喜欢他们？
老人们把无私的爱给了我们，我们应该怎么对待老人呢？
生：交流
师：一首儿歌送给他们好吗？
红叶飘，黄叶飘，蓝天高高白云绕。九月九，重阳节，我跟爷爷来登高。爷爷老，走不动，我为爷爷。爷爷累，气呼呼，我为爷爷。爷爷乐，笑哈哈，夸我。我们俩，手拉手，登上山顶四下瞧。
(1)这首童谣还没写完，你们能帮我写好吗？
(2)大家写得很好，我们来读读我们编的儿歌。
(3)你觉得童谣中的小朋友是个怎么样的小朋友？你从哪些词、句中读出来的呢？
师：你们能把童谣编得那么好，相信平时也一定非常尊敬老人。
四、“雏鹰行动”走进敬老院
师：还有那么一群特殊群体，有的没有子女有的是子女远在他乡无法照顾老人，将这样的老人送到了敬老院，让我们一起看一看。（课件展示）
当看到这些后你有什么想说的吗？
生：谈自己的感受。
他们也需要欢乐，他们也想让孩子们陪伴左右，我们想个办法让这些老人也开心起来好吧。
五、制作活动方案。
1.以小组为单位制定欢乐“送”活动方案
欢乐“送”活动方案
活动时间
活动地点
参与人员
活动内容
2温馨提示：
（1）、老师要看管好本班孩子，必须遵守教学时间及安排，准时到达集合地点；
（2）、进入敬老院要保持肃静，行动有素；
（3）、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养；
（4）、教学结束时要和老人握手告别，说再见!
3.交流方案
小组派代表到讲台交流所设计的活动方案。大家认真听并提出不足之处。
4.进一步修改活动方案。
5.实施。
六、拓展实施
带领学生走进敬老院，奉献爱心。为老人做一些力所能及的事情，让他们感受到家的温馨。
七、板书设计：
教学反思
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