原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学英语教学设计实例
一、教学内容与目标
本课时选自小学英语（人教版PEP）教材三年级下册某个单元，核心围绕“食物”这一贴近学生生活的主题展开。主要内容包括：
1.核心词汇：常见食物名称，如apple,banana,cake,hamburger,noodles,rice(可根据学生实际水平与教材具体单元调整)。
2.核心句型：
*Whatsyourfavouritefood?
*Myfavouritefoodis.../Ilike...(best).
*Itsyummy./Itsdelicious.
3.功能意念：能够询问并表达自己喜爱的食物，初步了解不同食物的名称，并尝试用简单的形容词描述食物的味道。
教学目标：
1.知识与技能：
*学生能够听、说、认读本课时核心食物词汇，并能根据图片或实物说出单词。
*学生能够理解并运用核心句型“Whatsyourfavouritefood?Myfavouritefoodis...”进行简单的对话交流。
*学生能够听懂、会说简单的描述性词语“yummy/delicious”，并尝试运用。
2.过程与方法：
*通过情境创设、实物展示、图片辅助、游戏互动等多种方式，引导学生在轻松愉快的氛围中感知、理解和运用语言。
*鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组合作、角色扮演等形式，提升语言运用能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：
*培养学生对英语学习的兴趣，乐于开口说英语。
*引导学生了解不同的食物，培养健康的饮食习惯。
*鼓励学生敢于表达自己的喜好，尊重他人的选择。
二、教学重难点
*教学重点：
*核心食物词汇的认读和初步运用。
*句型“Whatsyourfavouritefood?Myfavouritefoodis...”的理解和运用。
*教学难点：
*部分食物单词的准确发音（如hamburger,noodles）。
*在真实或模拟的情境中灵活运用所学句型进行交流。
*“yummy/delicious”等词的自然融入。
三、教学准备
*多媒体课件（PPT）：包含食物图片、单词卡片、句型展示、歌曲视频等。
*实物或模型：苹果、香蕉等易于准备的食物，或食物玩具模型。
*单词卡片、句型卡片。
*学生活动用纸（可选，如简单的食物涂色或匹配练习）。
*奖励用的小贴纸或印章。
*播放设备：音箱、投影仪。
四、教学过程
(一)Warm-upRevision(热身与复习)(约5分钟)
1.GreetingSong
*Teacher:Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?(引导学生回答)
*Teacher:Letssingasongtogether,OK?HelloSong/ColourSong(选择一首学生熟悉且节奏明快的歌曲，活跃课堂气氛)。(播放歌曲，师生共同演唱，可以加入简单的动作。)
2.QuickReview
*Teacher:Great!Look,whatsthis?(出示已学物品图片，如pencil,book,cat,dog等，快速提问)Itsa...(引导学生说出单词)
*Teacher:Doyoulikeit?(用简单的Yes,Ido./No,Idont.复习，为新句型铺垫)
*设计意图：通过歌曲和快速复习，集中学生注意力，激活已有的英语知识储备，为新知识的学习做好铺垫。*
(二)Presentation(新知呈现)(约15分钟)
1.IntroduceNewFoodWords(Part1)
*Teacher:Today,wearegoingtotalkaboutsomethingveryyummy!Look,Ihaveabag.Whatsinmybag?(神秘地拿出一个袋子)
*Teacher:(慢慢从袋子里拿出一个苹果)Look!Itsaredapple.(强调发音/??pl/，并在黑板上贴上单词卡片apple，带领学生认读，注意正音)
*用同样的方式呈现banana,cake(可以是真实的小蛋糕或图片，强调其美味)。
**Practice*:Showmeapple...(教师说单词，学生举起相应的卡片或指向图片)；Whatsmissing?(快速闪
文档评论（0）