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广东中考：语文重点知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

字词积累

1.字音：广东中考常考查多音字、形声字、易错字的读音。比如“载”，在“记载”中读“zǎi”，在“载重”中读“zài”；“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，而不是“xīnxīn”。平时要多留意这些容易读错的字，通过查字典、做练习等方式加强记忆。

2.字形：形近字、同音字的辨析是重点。像“燥”“躁”“澡”，“干燥”是缺少水分，用“燥”；“急躁”形容人的性情，用“躁”；“洗澡”和水有关，用“澡”。要结合词语的意思来准确书写字形，避免写错别字。

3.词语运用：包括近义词辨析、成语使用等。比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。对于成语，要理解其含义和使用语境，不能望文生义，像“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，而不是指街巷空空无人。

病句辨析与修改

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

1.语序不当：如“通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题”，应是先“发现”，再“讨论”，最后“解决”。

2.搭配不当：“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中”，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

3.成分残缺或赘余：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。

4.结构混乱：“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，要么说“主要成分是……”，要么说“是由……配制而成的”，可删去“配制而成的”。

5.表意不明：“局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会”，“其他局领导”是指本局除正副局长之外的领导，还是指其他局的领导，表意不明确。

6.不合逻辑：“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。

标点符号的使用

要掌握常见标点符号的用法，如逗号、句号、问号、叹号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等。

1.问号：有的句子虽然有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号。如“我不知道他今天为什么不来”。

2.引号：如果引用的内容是完整的句子，句末标点应放在引号内；如果引用的内容只是句子的一部分，句末标点应放在引号外。如“他说：‘我明天去北京。’”“鲁迅先生称赞《史记》是‘史家之绝唱，无韵之《离骚》’”。

文言文阅读

文言实词与虚词

1.实词：要掌握常见文言实词的含义，包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。

-通假字：如“便要还家”中“要”通“邀”，邀请。

-一词多义：“策之不以其道”中“策”是“用鞭子打”的意思，“执策而临之”中“策”是“马鞭”的意思。

-古今异义：“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶；“绝境”古义指与人隔绝的地方，今义指没有出路的境地。

-词类活用：“斗折蛇行”中“斗”和“蛇”是名词作状语，分别表示“像北斗星一样”“像蛇一样”。

2.虚词：常见的文言虚词有“之”“其”“以”“于”“为”等，要掌握它们的不同用法和意义。

-“之”：有作助词“的”，如“水陆草木之花”；作代词，如“渔人甚异之”；用于主谓之间，取消句子独立性，如“无丝竹之乱耳”等用法。

-“以”：有“因为”“用”“凭借”等意思，如“不以物喜”中“以”是“因为”，“以刀劈狼首”中“以”是“用”。

文言文翻译

翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。

1.留：保留人名、地名、官名、年号等专有名词。如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”，“庆历”“滕子京”“巴陵郡”都要保留。

2.补：补充省略的成分。如“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家”，应补充出“（村人）见渔人，（村人）乃大惊，（村人）问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（村人）便要（渔人）还家”。

3.删：删去不译的虚词。如“夫战，勇气也”，“夫”是发语词，不译。

4.换：把古今意义不同的词换成现代词语。如“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”换成“妻子和儿女”，“绝境”换成“与人隔绝的地方”。

5.调：调整语序。如“何陋之有”，应调整为“有何陋”。

文言文内容理解

要理解文言文的主旨、人物形象、写作手法等。比如《岳阳楼记》，主旨是表达作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；文中范仲淹的形象是一个忧国忧民、以天下为己任的政治家；写作手法上