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工程伦理(浙江大学)学习通测试及答案

一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）

1.以下哪项不属于工程伦理的核心原则？

A.责任优先

B.技术中立

C.安全至上

D.可持续发展

答案：B

解析：工程伦理的核心原则包括责任伦理（对利益相关者负责）、安全伦理（预防风险）、可持续伦理（代际公平）。技术中立是技术工具论的观点，忽视了技术应用中的伦理负载，因此不属于工程伦理的核心原则。

2.某工程师在项目中发现设计存在安全隐患，但迫于工期压力未及时上报，最终导致事故。该工程师违背了工程伦理中的哪项责任？

A.角色责任

B.法律责任

C.道德责任

D.职业责任

答案：D

解析：职业责任要求工程师在专业实践中优先考虑公众安全、健康和福祉。该工程师因工期压力忽视安全隐患，直接违背了职业责任中“将公众利益置于首位”的要求。

3.工程风险评估的“可接受风险”标准主要依据是？

A.技术可行性

B.经济成本

C.社会共识与伦理权衡

D.历史事故率

答案：C

解析：可接受风险并非单纯由技术或经济因素决定，而是需要结合社会对风险的容忍度、伦理上的公平性（如风险分配是否公正）以及利益相关者的参与协商，最终形成社会共识。

4.在工程决策中，“成本-效益分析”的局限性主要体现在？

A.忽视非经济价值（如环境、生命）的量化困难

B.无法计算长期收益

C.忽略技术可行性

D.过度依赖专家意见

答案：A

解析：成本-效益分析将所有因素货币化，但生命、环境等价值难以用金钱衡量，可能导致伦理价值（如公平、可持续）被经济指标覆盖，因此存在局限性。

5.以下哪项属于工程师的“美德伦理”要求？

A.严格遵守行业规范

B.具备诚实、谨慎、创新的职业品格

C.定期参加技术培训

D.向公众公开项目所有信息

答案：B

解析：美德伦理关注行为主体的品格培养。工程师的美德包括诚实（不隐瞒问题）、谨慎（预防风险）、创新（推动技术向善）等，是对“应该成为什么样的人”的伦理要求。

6.某跨国公司在发展中国家建设化工厂时，采用低于母国的环保标准。这违背了工程伦理的哪项原则？

A.尊重文化差异

B.全球正义

C.技术创新

D.股东利益最大化

答案：B

解析：全球正义要求工程活动在不同地区遵循公平的伦理标准，避免“伦理倾销”（将高风险、高污染项目转移至监管宽松地区），体现对弱势地区的责任。

7.工程伦理中的“责任追溯”主要针对？

A.项目规划阶段的决策失误

B.施工阶段的操作失误

C.全生命周期中的责任主体

D.事故后的法律追责

答案：C

解析：责任追溯强调工程从设计、施工到运营、报废的全生命周期中，明确各阶段责任主体（如设计师、项目经理、运营商），而非仅事故后的追责。

8.以下哪项是“预防性伦理”的实践体现？

A.事故发生后进行赔偿

B.在设计阶段加入冗余安全系统

C.公开事故调查结果

D.对工程师进行伦理培训

答案：B

解析：预防性伦理主张“防患于未然”，通过设计阶段的风险预评估（如冗余系统、安全冗余设计）降低事故发生概率，而非事后补救。

9.工程伦理中的“利益相关者”不包括？

A.项目投资方

B.受影响的社区居民

C.竞争对手企业

D.参与施工的农民工

答案：C

解析：利益相关者指直接或间接受工程影响的个体或群体，竞争对手企业与项目无直接利益关联，不属于利益相关者。

10.当工程师的职业责任与企业利益冲突时，正确的处理方式是？

A.优先服从企业安排

B.向行业协会或监管部门报告

C.私下向媒体曝光

D.辞职但不披露问题

答案：B

解析：工程师需遵循“吹哨人”伦理，当企业利益威胁公众安全时，应通过正规渠道（如行业协会、监管部门）报告，而非私下曝光或沉默。

11.以下哪项属于工程伦理中的“代际责任”？

A.保障当前项目的经济效益

B.减少项目对未来世代资源的消耗

C.满足客户的即时需求

D.提高工程团队的技术能力

答案：B

解析：代际责任强调工程活动需考虑未来世代的利益，避免过度消耗不可再生资源或遗留环境问题（如核废料、塑料污染）。

12.工程伦理教育的核心目标是？

A.掌握伦理理论知识

B.培养伦理决策能力

C.背诵行业规范条文

D.了解典型伦理案例

答案：B

解析：工程伦理教育不仅是知识传授，更重要的是培养工程师在复杂情境中（如风险与效益冲突