2024人美版二年级美术上册《班牌我装饰》教案.pdfVIP

3班牌我装饰

课题班牌我装饰单元第四单元学科美术年级二年级

本课以“班牌我装饰”为主题，教材以引导学生过绘画、剪贴等美术技法

教材制作创意班牌为核心，介绍了班牌的制作知识和装饰技巧，展示了冬奥会上的引

分析导牌等分析，还考虑到二年级学生学情，设计了基础动手技巧教学与互动环节，

以帮助学生掌握学习方法，探索个性表达。

1.艺术表现：能运用绘画、剪贴等美术技法，准确表现班牌的主题造型，并

过立体装饰增强作品表现力。

学习

2.创意实践：结合班级特色设计独特班牌，在材料选择和造型设计上体现创

目标

新思维与问题解决能力。

与核

3.审美感知：理解色彩对比、造型比例等视觉规律，创作出兼具美观性与

心素

功能性的班牌作品。

养

4.文化理解：过分析运动会班牌、奥运引导牌等实例，理解集体标识背后

的团结精神与文化象征意义，增强班级归属感。

二年级学生具等简单动手能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对技

学情

巧的掌握、对应的含义、安全的注意等内容仍需加紧学习。需过作品直观对比

分析

分析激发认识和判断等。

1.掌握班牌制作方法

重点

2.掌握班牌的装饰技巧

1.结合班级特色进行独特设计

难点

2.用环保材料制作班牌

课前

纸板、剪刀、画笔、胶水等

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.运动会入场式上，当全班走观看图片和视频。初步思考课堂问

过主席台时，班牌被高高举起。你题，让学生了解本

导入新课

能为班级设计制作一个美观又有特课所学内容。

点的班牌吗？（出示图片）

2.观看视频

一、艺术欣赏

•2022年北京冬奥会开幕式各国进行艺术赏析。引导学生赏析冬

运动队的引导牌是“一朵雪奥会主题作品，引

花”？入本课所学内容。

•引导牌是雪花造型，寓意协和万

邦，象征着每个代表团都是奥

林匹克大家庭的一片小雪花。

（出示图片）

学生A：小朋友们，看北京冬

奥会上每个代表团都举着一片

闪闪发光的雪花引导牌，就像冬

天窗户上结的冰花一样晶莹剔

透。

学生B：这些雪花可不简单哦

讲授新课

它们告诉我们：虽然每片雪花的

形状都不一样,但合在一起就能

变成最美丽的冰雪世界。就像我

们班,每个同学都是独一无二的

小雪花，团结在一起就能闪闪发

光

二、感知体验

•任务一：准备制作班牌的材料