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校务公开执行情况自查报告

为深入贯彻落实上级关于校务公开工作的各项要求，进一步规范学校管理，保障教职工、学生及家长的知情权、参与权、表达权和监督权，提升学校治理体系和治理能力现代化水平，我校近期组织了对校务公开执行情况的全面自查。本次自查以相关政策法规为依据，结合学校实际工作，旨在总结经验、发现问题、明确方向，推动校务公开工作向纵深发展。现将自查情况报告如下：

一、自查范围与方法

本次自查范围涵盖学校办学过程中涉及的重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金使用（以下简称“三重一大”），以及教育教学管理、学生管理服务、财务管理、后勤保障、安全管理、招生就业等与师生员工切身利益密切相关的各项事务。

自查工作采取多种方式相结合：一是查阅学校近年来校务公开相关的制度文件、会议纪要、公示材料、档案记录等；二是通过座谈会、个别访谈等形式，广泛征求学校领导班子成员、中层干部、教职工代表、学生代表及部分家长的意见与建议；三是对照上级关于校务公开的具体要求，逐项检查公开的内容、形式、程序及时效性；四是梳理分析近年来师生对校务公开工作的反馈情况。

二、自查发现的主要成效

通过本次自查，我们看到，在上级主管部门的指导和学校党委的统一领导下，我校校务公开工作取得了一定进展，主要体现在以下几个方面：

(一)思想认识逐步深化，组织领导得到加强。学校领导班子对校务公开工作的重要性有了更深刻的认识，将其作为推进民主治校、依法治校的重要举措。成立了由校主要领导牵头的校务公开工作领导小组，明确了相关职能部门的职责分工，初步形成了“党委统一领导、行政具体实施、纪检监察监督、师生积极参与”的工作格局。

(二)制度建设持续完善，公开机制初步形成。我校结合实际，先后修订和完善了与校务公开相关的一系列规章制度，对公开的原则、内容、形式、程序、时限及监督保障等作出了明确规定。在实践中，逐步建立起事前征求意见、事中规范运作、事后及时公开的工作机制，确保了校务公开工作的有序开展。

(三)公开内容不断拓展，重点领域成效显著。围绕师生员工普遍关心的热点、难点问题，我校在“三重一大”事项决策、招生政策与结果、收费项目与标准、教职工职称评聘、评优评先、财务收支情况、工程建设项目招投标等重点领域的公开工作得到了有效落实。通过及时公开，保障了师生的知情权，维护了学校工作的透明度。

(四)公开形式日趋多样，便捷程度有所提升。在坚持传统的会议公开、公告栏公开、文件传阅等形式基础上，我校积极拓展线上公开渠道，充分利用校园网、官方微信公众号、内部管理系统等平台发布信息，努力构建多层次、全方位的校务公开信息网络，方便师生员工随时随地获取公开信息。

(五)监督机制初步建立，师生参与度有所提高。学校通过设立意见箱、开通监督电话、召开教代会、学代会等方式，畅通了师生员工对校务公开工作的监督渠道。在涉及教职工切身利益的重大事项决策前，能广泛听取意见；决策后，及时向教职工通报。师生员工对校务公开工作的关注度和参与积极性逐步增强。

三、存在的主要问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校校务公开工作仍存在一些亟待改进的问题和薄弱环节，主要表现在：

(一)思想认识的深度和广度有待进一步加强。少数部门和个别干部对校务公开工作的极端重要性认识还不够到位，有时存在“重形式、轻实效”的倾向，对公开工作的主动性、自觉性有待提升。部分教职工和学生对自身在校务公开中的权利和作用认识不足，参与监督的积极性有待进一步激发。

(二)公开内容的全面性和细致度有待进一步拓展。虽然在重点领域做到了公开，但在一些常规性工作和涉及部门内部管理的具体事项上，公开的范围还不够广泛，内容还不够细致，有时存在“公开什么看什么”的现象，未能充分满足不同群体对信息的差异化需求。部分事项公开的深度不够，对决策过程、依据的阐释略显不足。

(三)公开的及时性和动态性有待进一步提升。部分信息的公开存在一定的滞后性，未能严格按照规定时限及时公开。对于一些动态变化的事项，未能做到动态跟踪和及时更新，影响了信息的时效性和参考价值。

(四)公开形式的创新性和针对性有待进一步增强。现有公开形式虽多，但部分渠道的利用效率不高，针对性不强。线上平台的互动性和用户体验有待优化，对不同年龄、不同群体的信息获取习惯考虑不够周全，未能实现“精准公开”。

(五)反馈机制和监督考核机制有待进一步健全。对于校务公开后师生员工提出的意见和建议，有时未能建立起有效的收集、整理、反馈和改进闭环机制。对校务公开工作的监督检查和考核评价体系尚不完善，考核结果的运用有待加强，对不规范行为的问责力度不足。

四、下一步整改措施与努力方向

针对自查中发现的问题，我校将高度重视，认真研究，制定切实可行的整改措施，着力推动校务公开工作再上新台阶