人教版五年级数学上册复习计划.docxVIP

人教版五年级数学上册复习计划

时光飞逝，转眼间一个学期的学习即将告一段落。五年级上册的数学学习，在小学数学体系中承上启下，既是对过往知识的深化，也为后续学习奠定重要基础。为了帮助同学们系统、高效地进行期末复习，巩固所学知识，提升数学素养，特制定本复习计划，希望能为大家提供有益的指引。

一、复习总目标

1.巩固基础，查漏补缺：系统梳理本学期所学的数学概念、公式、法则和方法，确保对基础知识的理解准确无误，熟练掌握基本技能，找出学习中的薄弱环节并加以强化。

2.提升能力，融会贯通：通过复习，进一步提高运算的准确性和速度，增强运用所学知识解决实际问题的能力，初步培养数学思维的灵活性和深刻性，实现知识间的融会贯通。

3.培养习惯，增强信心：在复习过程中，培养认真审题、仔细计算、规范书写、自觉检验的良好学习习惯，体验复习的乐趣和成功的喜悦，增强学好数学的信心。

二、主要复习内容及要求

（一）小数乘法

1.复习要求：

*理解小数乘法的意义，掌握小数乘法的计算法则，并能正确进行笔算。

*能根据因数的小数位数确定积的小数位数，会处理积的末尾有0的情况。

*能运用小数乘法解决简单的实际问题，包括估算和根据实际情况取近似值（四舍五入法）。

*掌握小数混合运算的顺序，并能正确计算。

（二）小数除法

1.复习要求：

*理解小数除法的意义，掌握小数除法的计算法则，能正确进行笔算（包括除数是整数和除数是小数的情况）。

*会用“四舍五入”法取商的近似值，能结合实际情况用“进一法”或“去尾法”取近似值。

*认识循环小数、有限小数和无限小数。

*能运用小数除法解决简单的实际问题。

（三）简易方程

1.复习要求：

*理解用字母表示数的意义和作用，能正确地用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

*初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。

*理解等式的基本性质，并能运用等式的基本性质解简易方程（形如ax±b=c,ax±bx=c）。

*初步学会列方程解决一些简单的实际问题，体会方程的优越性，掌握列方程解决问题的基本步骤。

（四）多边形的面积

1.复习要求：

*掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程，并能灵活运用公式计算它们的面积。

*能运用多边形面积公式解决与生活密切相关的实际问题（如计算土地面积、铺地砖等）。

*认识简单的组合图形，会运用分割、添补等方法计算组合图形的面积。

*了解不规则图形面积的估算方法。

（五）位置

1.复习要求：

*能用数对表示具体情境中物体的位置。

*能根据数对在方格纸上确定物体的位置。

（六）可能性

1.复习要求：

*体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性。

*会用分数表示简单事件发生的可能性大小。

*能对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。

（七）数学广角——植树问题

1.复习要求：

*理解“间隔”的含义，掌握“两端都栽”、“只栽一端”和“两端都不栽”等不同情况下，棵数与间隔数之间的关系。

*能运用植树问题的模型解决生活中的类似实际问题（如锯木头、爬楼梯、插彩旗等）。

三、复习方法与策略建议

1.回归课本，夯实基础：教材是复习的根本。要引导学生仔细阅读课本，重温例题、习题，理解概念的内涵和外延，熟记公式、法则，并能准确复述和运用。

2.梳理知识，形成网络：将零散的知识点进行系统梳理，通过画思维导图、知识树等方式，构建知识网络，明确知识间的内在联系与区别，使所学知识系统化、条理化。

3.针对练习，强化巩固：

*基础练习：侧重巩固基础知识和基本技能，确保计算的准确性和熟练度。

*变式练习：通过改变题目条件或问题，培养学生灵活运用知识的能力。

*综合练习：将不同单元的知识融合在一起，提升学生综合运用知识解决问题的能力。

4.错题整理，查漏补缺：引导学生建立错题本，认真分析错题原因（概念不清、计算失误、审题不清等），及时订正，并定期回顾，避免再犯类似错误。错题是暴露薄弱环节的重要窗口，必须高度重视。

5.解决问题，提升能力：复习中要始终贯穿解决实际问题的训练，引导学生从数学的角度观察、分析、解决生活中的问题，培养其应用意识和解决问题的能力。注意引导学生掌握分析数量关系的方法。

6.自主复习与合作交流相结合：鼓励学生自主制定复习计划，独立思考，主动探究。同时，组织小组讨论、同伴互考等活动，在交流与合作中碰撞思维，共同进步。

四、复习时间安排建议（供参考，可根据实际情况调整）

*第一阶段（约1周）：全面梳理，夯实基础

*按单元顺序回顾课本知识，完成课后习题和配套练习中的基础部分。