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小学劳动第16课《我为长辈背“菊花诗”》
四年级备课人:
课题
我为长辈背“菊花诗”
教学目标
劳动技能:通过背“菊花诗”,种花养花,做花系列活动,认识到劳动的意义。
劳动态度:体验劳动的快乐,培养学生的劳动意识,养成劳动的习惯。
劳动精神:通过劳动,教育学生尊重劳动者,珍惜劳动成果。菊花代表吉祥长寿,正直不屈的精神,通过我为长辈背“菊花诗”,祝福长辈健康长寿。
教学重点
背诵有关菊花的诗歌,学会扦插菊花,手工折纸制作菊花。
教学难点
培养学生的劳动意识和劳动习惯。
教学方法
讲授法、情境法、活动体验法。
学法指导
查阅资料,教师现场示范和学生探究相结合,学生自主合作探究。
教学过程
教学流程
【活动一】激趣导入
师:同学们,你们平时最喜欢什么花?你们猜猜老师喜欢什么花?老师最喜欢的花就在接下来要播放的视频里,请同学们欣赏视频(课件)。
我们的先人有很多都偏爱菊花,历史上的许多文人墨客留下了很多赏菊赞菊的诗句,谁来说说有关菊花的美谈或者诗句?学生回答。
这节课我们来学习《我为长辈背“菊花诗”》
出示有关菊花的诗句(课件)。
师:老师这还有一首大家都很熟悉的诗《九月九日忆山东兄弟》,请同学们来看视频(课件)。
你们知道每年的农历九月九日是什么节日吗?你知道它的来历吗?都有哪些习俗呢?
重阳节的来历:九月初九重阳节,又称为重九节或老人节,是我国的一个传统节日。重阳节起源于战国时代,古人将天地万物归为阴阳两类。阴代表黑暗,阳则代表光明、活力。奇数为阳,偶数为阴。九是奇数。因此属阳,九月初九,日月逢九,二阳相重,故称“重阳”。
风俗:登高、插茱萸、赏菊、饮菊花酒、插菊花、喝菊花茶。
重阳节有这么多习俗,菊花又这么美,你想不想也种一盆菊花呢?接下来,让我们学着栽培一株菊花吧。
教学过程
【活动二】栽菊花
1.劳动准备
(1)刚才我们欣赏了有关菊花的视频和诗句,你们知道菊花栽培的历史吗?学生回答,教师补充。
(2)指导学生根据查阅的资料了解菊花的习性。
师:同学们,俗话说“春种秋收”,想在金秋十月观赏菊花,就要在春天播种栽培。栽培之前,我们要了解菊花有什么习性.请大家根据自己查找的资料,完成下列表格(课件)
(3)认识相关工具,掌握使用方法。
师:同学们,菊花扦插时要准备好哪些材料和工具?下面的工具,你们认识吗?知道怎么用吗?(课件)
2.劳动过程
(1)师:同学们,请观看菊花繁殖的方法,重点是扦插繁殖的方法,讨论一下步骤是怎样的。(课件)
a.扦插时间,春秋季,最好每年的3-5月。
b.截取枝条。选择生长健壮,无病害的枝条,长10-15cm,将插枝下部的叶子去掉,只留上部的2—3片,插枝下端削平,做好消毒处理,将枝条放在阴凉的地方晾干或用生根粉溶液浸泡两小时。
c.准备盆土。将腐叶土、田园土土以及少量基肥混合起来培植盆土。
d.扦插入盆。将处理过的枝条插入土壤中,用筷子在土壤插一个洞,将枝条插入其中,适当喷水。
e.后期养护。在养护期间让枝条处于半阴的环境中,保持黏土湿润,一周后适当加强植株的光照条件,促进枝条的生长。
(2)教师示范。
(3)请同学们按照上述方法栽种吧,完成后将桌面,地面打扫干净。
(4)栽培好菊花后,我们还要根据自己平时养护过程中了解的菊花习性,养护扦插成功的菊花苗并做适当的记录,为以后种花总结经验。
【活动三】做菊花。
1.师:我们刚刚为长辈栽培了一株菊花,现在我们再来学着制作菊花,向长辈表达我们的爱心。
2.播放视频,讲解制作步骤。(课件)
3.学生制作,教师指导,提醒学生注意安全。
4.展示自己做的菊花。
【活动四】劳动评价
这节课,同学们学会了栽培菊花和手工制作菊花,你们学的怎样?互相评价一下。
【活动五】劳动日记
1.谈收获,分享日记。
2.总结:通过劳动,我们知道花农种花很不容易,每一个程序都有讲究,想要收获,就得继续付出努力。在劳动的过程中,我们都感觉到很快乐!尊敬长辈是我国的传统美德,我们在家里可以为老人做一些力所能及的事情。
板书设计
我为长辈背“菊花诗”
“重阳”“风俗”
栽菊花做菊花
知识拓展:
菊花是中国十大名花之一,更是花中四君子之一。菊花不仅可以观赏,而且还有很高的药用价值。菊花有降血压,明目,提神,清热解火,防止辐射的作用。菊花还可以做成菊花茶,菊花粥,菊花肉,菊花饼,菊花糕,菊花扇面儿。
唐代诗人陶渊明爱菊成癖,不仅是菊花的药用价值,而且更是因为菊花的品格和象征意义。
一.菊花象征正直。菊花多为纯黄色,我们的祖先认为黄色是中华民族最高贵的颜色,并且称黄色为中色,也叫正色,所以菊花象征做人正直,不偏斜。
二.菊花象征吉祥,长寿。菊花与松树组成的图案,象征益寿延年。
三.菊花象征隐士。自从被陶潜先生垂青之后,菊花就成了“花之隐者也”。
四.菊花
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