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爱绿护绿主题班会教案

一、班会主题

拥抱绿色，守护生命——爱绿护绿，从我做起

二、班会目的

1.认知目标：使学生了解绿色植物对人类生存与发展的重要性，认识到当前面临的环境问题与植被破坏的关联，知晓爱绿护绿的基本常识。

2.情感目标：激发学生对绿色植物的喜爱之情，培养学生爱护环境、美化家园的责任感和使命感，树立“绿色生活”的理念。

3.行为目标：引导学生学会一些简单的护绿行动方法，并愿意在日常生活中践行，争做绿色家园的守护者和建设者。

三、班会对象

小学中高年级学生（可根据实际情况调整内容深度）

四、预计时长

约40分钟

五、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含图片（优美的绿色风景、被破坏的植被、各种植物的作用等）、短视频（如植物生长过程、绿化公益广告片段）。

*准备一些小奖品（如绿植小盆栽、环保书签等）。

*准备若干小绿植或种子、小花盆、土壤（可选，用于互动环节）。

*白板或大张纸，马克笔。

2.学生准备：

*课前搜集关于植物作用的小故事、图片或资料。

*观察身边存在的破坏绿化或爱护绿化的现象。

*准备一句自己喜欢的关于爱绿护绿的宣传语。

六、班会流程

(一)导入：绿色的呼唤（约5分钟）

1.情境创设：

*（PPT展示）首先呈现两组对比鲜明的图片：一组是郁郁葱葱的森林、鲜花盛开的公园、生机盎然的草地，配以轻柔的背景音乐；另一组是光秃秃的山坡、被砍伐的树木、枯萎的小草、堆满垃圾的角落。

*提问：同学们，看完这些图片，你们有什么感受？你们更喜欢哪一组图片？为什么？

2.引出主题：

*教师引导：是的，绿色带给我们美的享受，让我们感到舒适和愉悦。绿色是生命的颜色，是希望的象征。今天，就让我们一起走进“拥抱绿色，守护生命——爱绿护绿主题班会”，共同探讨如何用我们的双手守护这份美好。（板书班会主题）

(二)感知：绿色的价值（约10分钟）

1.“植物小博士”分享会：

*邀请2-3名学生分享课前搜集到的关于植物作用的小故事、图片或资料。可以是植物如何净化空气、如何防止水土流失、如何为动物提供家园，或者某种植物的特殊本领等。

*教师小结并补充：（PPT配合讲解）绿色植物是地球的“肺”，能吸收二氧化碳，释放氧气；是“空气净化器”，能吸附灰尘、净化空气；是“天然蓄水池”，能涵养水源、保持水土；是“气候调节器”，能调节气温、美化环境；还为我们提供食物、药材和工业原料。它们是我们人类的好朋友，是地球上所有生命赖以生存的基础。

2.互动问答：

*提问：如果我们的生活中没有了绿色植物，世界会变成什么样？（引导学生思考，如氧气减少、空气污浊、水土流失、动物灭绝、气温升高、人类生存困难等）

(三)反思：我们的行为（约8分钟）

1.“火眼金睛”辨对错：

*（PPT展示）一系列贴近学生生活的行为图片或情景：

*小朋友在草地上追逐打闹、踩踏小草。

*有人在树上刻字、攀爬树木。

*看到盛开的花朵，忍不住摘下来。

*给路边的小树浇水、为校园里的花草除草。

*随意丢弃垃圾，污染绿地。

*节约用纸，双面打印。

*提问：这些行为中，哪些是爱护绿色的行为，哪些是破坏绿色的行为？为什么？

2.小组讨论“身边的绿”：

*提问：在我们的校园里、社区里，你发现了哪些爱护绿化的好现象？又有哪些破坏绿化的不文明行为呢？（学生分组讨论，每组选代表发言）

*教师引导学生认识到破坏绿化行为的危害，以及爱护绿化的必要性和紧迫性。

(四)践行：护绿我行动（约12分钟）

1.“护绿小妙招”大征集：

*教师提问：既然绿色对我们这么重要，破坏绿色的行为又这么多，那么我们小学生能为“爱绿护绿”做些什么呢？

*鼓励学生畅所欲言，分享自己的“护绿小妙招”。（如：不践踏草坪、不采摘花朵、不随地吐痰、不乱扔垃圾、节约水电纸张、积极参与植树种草活动、看到破坏行为及时劝阻、为植物浇水施肥、制作护绿宣传牌等）

*教师将学生的想法记录在白板上，形成“我们的护绿公约”。

2.“我的护绿宣言”：

*请每位学生拿出准备好的宣传语，先在小组内交流，然后邀请几位学生大声宣读自己的护绿宣言，并将优秀的宣传语写在黑板上或贴在“护绿公约”旁边。

*（可选互动）“领养一抹绿”：如果准备了小绿植或种子，可组织学生进行领养，并鼓励他们精心照料，记录植物的生长过程，体验生命的成长和责任。

3.集体倡议：

*教师带领全体学生齐读“爱绿护绿倡议书”（PPT展示或事先打印好）。

*倡议书示例：

“亲爱的同学们，绿色是生命的源泉，绿色是希望的象征。为了让我们的校园、我们的家园更加美丽，为了让