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幼儿园园务管理工作年度计划

一、引言

时光荏苒，我们即将迎来新的一年。在过去的一年里，我园在上级教育主管部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力和家长们的大力支持下，各项工作取得了一定的进展。新的一年，我们将继续秉持“以幼儿发展为本”的办园理念，聚焦保教质量的核心，优化管理效能，提升队伍素养，深化家园协同，努力将我园建设成为孩子们健康快乐成长的乐园，教职工职业幸福的家园。本计划旨在明确新一年园务管理的方向、目标与具体措施，以期各项工作有序、高效推进。

二、指导思想

以国家相关学前教育法规政策为指引，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足本园实际，坚持“立德树人”根本任务，以促进幼儿全面和谐发展为核心，以提升教师专业素养为关键，以强化精细化管理为保障，以构建和谐家园共育氛围为支撑，不断创新工作思路与方法，全面提升办园水平与教育质量。

三、主要工作目标

1.保教质量稳步提升：深化课程改革，优化一日活动组织，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域均衡发展，关注个体差异，让每个孩子都能获得适宜的发展。

2.教师队伍专业成长：加强师德师风建设，完善培训与教研机制，提升教师教育教学能力、科研素养和班级管理水平，打造一支有爱心、有智慧、有活力的专业团队。

3.管理效能持续优化：健全各项规章制度，规范工作流程，强化过程管理与绩效考核，提升行政、后勤服务保障能力，确保幼儿园各项工作规范、高效运行。

4.家园共育深度融合：创新家园沟通方式，丰富家长参与幼儿园活动的途径，提升家长科学育儿观念与能力，构建教育合力。

5.安全防线更加牢固：严格落实安全责任制，加强安全教育与隐患排查，完善应急预案，确保幼儿在园期间的人身安全与身心健康。

6.园所文化特色彰显：传承与发展本园优良文化传统，营造积极向上、温馨和谐的园所氛围，逐步形成具有辨识度的办园特色。

四、主要工作内容与措施

（一）深化保教内涵，提升教育质量

1.优化课程实施：

*组织教师深入研读《指南》，将《指南》精神内化于心，外化于行，科学制定学期、月、周及一日活动计划。

*加强集体备课与主题研讨，鼓励教师根据本班幼儿年龄特点和发展需求，创造性地实施课程内容，丰富区域活动材料，引导幼儿在游戏中学习，在探究中成长。

*关注幼儿良好学习习惯与行为习惯的养成，将品德教育融入一日生活的各个环节。

*加强对户外活动的指导与管理，保证幼儿每日充足的户外活动时间与活动质量，促进幼儿身体素质的发展。

2.强化教育科研：

*鼓励教师积极参与园本教研课题研究，围绕教育教学中的实际问题开展小课题研究，提升教育实践反思能力。

*定期组织观摩课、研讨课、经验交流会等活动，为教师提供展示与交流的平台，促进经验共享与专业成长。

*邀请幼教专家来园指导，或组织教师外出学习先进经验，拓宽教育视野。

3.完善观察与评估：

*指导教师运用多种方式（如观察记录、作品分析、成长档案等）全面、客观地了解幼儿发展状况，为后续教育提供依据。

*避免小学化倾向，不进行任何形式的知识性测验，注重过程性评价和发展性评价。

（二）加强队伍建设，夯实专业根基

1.加强师德师风建设：

*定期组织师德学习与主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观，弘扬爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表的优良师风。

*建立健全师德考核评价机制，将师德表现作为教师考核、评优评先的首要条件。

2.搭建专业成长平台：

*制定分层分类的教师培训计划，包括新教师入门培训、青年教师提升培训、骨干教师引领培训等。

*鼓励教师积极参加各级各类业务培训、技能竞赛，支持教师学历提升和专业技能深造。

*发挥骨干教师的示范引领作用，开展“师徒结对”帮扶活动，促进新教师快速成长。

*组织教师进行读书分享、教学反思交流，营造浓厚的学习研讨氛围。

3.关注教职工身心健康：

*定期组织开展形式多样的文体活动，缓解教职工工作压力，增强团队凝聚力。

*建立与教职工的常态化沟通机制，倾听心声，帮助解决实际困难，提升职业幸福感。

（三）优化内部管理，提升办园效益

1.健全制度规范：

*根据上级要求及幼儿园发展实际，对现有规章制度进行梳理、修订和完善，确保制度的科学性、合理性和可操作性。

*加强制度宣传与学习，使全体教职工明确制度要求，自觉遵守。

2.强化过程管理：

*加强对各项工作计划执行情况的检查与督导，及时发现问题，调整策略，确保各项工作落到实处。

*完善绩效考核方案，坚持公平、公正、公开原则，将考核结果与评优评先、绩效分配挂钩，充分调动教职工工作积极性。

3.提升后勤服