第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

秦统一多民族封建国家的建立《中外历史纲要上》第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族国家的建立与巩固教学目标：通过了解秦统一业绩，认识统一多民族封建国家建立在中国历史上的意义；通过了解秦朝社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。第三课

在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制创立了实行中央集权制的帝国;第二次发生于1911年，它结束了帝国，建立了民国;第三次在1949年，建立了共产党领导的政权。——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》分封制秦以前秦朝郡县制封建官僚体制土地公有井田制土地私有“敬天保民”礼乐思想“以吏为师”法家思想华夷之辩华夏认同中国历史上的第一次社会转型如何建立？怎样发展？虎视何雄哉——秦朝的统一秦皇扫六合世卿世禄制

——秦朝的统一秦皇扫六合虎视何雄哉

秦的统一因何得天下？材料一：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，重者暴寡，以兵相刬，不得休息。”——战国末年《吕氏春秋》材料二：战国时期各国货币燕齐赵魏韩楚秦地域经济发展要求打破政治分裂长期战乱,人民渴望安定统一为统一准备了客观条件

秦的统一因何得天下？军事地理优势地理位置优越材料四：“（秦）其固险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。”——《荀子·强国篇》材料三：“据崤函之固，拥雍州之地”——贾谊《过秦论》物质基础雄厚

秦的统一因何得天下？秦穆公善用人才称霸西戎秦孝公商鞅变法富国强兵秦惠文王重用张仪以连横破合纵秦昭襄王重用白起奠定基业秦非子善于养马获封秦地历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明秦遵奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦统一奠定了基础时代势能——驱统秦国优势——驱强建立了统一的中央集权国家有力促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交流交融天时、地利、人和

因何得天下？秦的统一▲战国末期形势图远交近攻

因何得天下？秦的统一公元前230—前221年相继灭掉东方六国▲战国末期形势图在南方征服南越加强控制在北方击退匈奴公元前214年修筑万里长城远交近攻公元前221年公元前222年公元前228年公元前225年公元前223年公元前230年▲秦朝形势图征服南越地区，加强对云、贵一带西南夷的控制击退游牧民族匈奴的进攻西起临洮东至辽东

如何得天下？秦的统一▲秦朝形势图六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。——《史记·秦始皇本纪》东至海暨朝鲜西至临洮、羌中南至北向户北据河为塞，并阴山至辽东军事层面统一

如何守天下？秦的统一东周灭亡王室衰微春秋战国动荡加强君主权力加强中央权力加强思想控制采取统一措施诸侯争霸百家争鸣

如何守天下？——皇帝制度秦的统一材料五：“秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”——《史记·秦始皇本纪》材料六：“天下之事无小大皆决于上”——《史记·秦始皇本纪》材料七：朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。——《史记·秦始皇本纪》皇位世袭——权力不可转移皇帝——德高三皇，功过五帝皇权至上——地位不可僭越皇帝独尊——决策独断随意

如何守天下？——三公九卿秦的统一皇帝御史大夫太尉丞相位高权重虚有其位位低权重奉常郎中令卫尉太仆廷尉典客宗正治粟内史少府宗庙礼仪宫廷警卫宫廷保卫宫廷车马司法刑狱民族外交皇室事物农赋财政皇家财政军务行政监察决策议朝议制度三公九卿+=君主专制以皇权为核心的中央行政体制分工明确，受命于皇帝的官僚政治带有家天下色彩的家国同构理念

如何守天下？——以郡县制代替分封制秦的统一材料八：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”——《史记·秦始皇本纪》丞相王绾——分封制廷尉李斯——郡县制VS郡县制三老、啬夫等中央郡县（道）乡、里、亭郡守县令、县长任免考核政治制度层面的统一百代皆行秦政事

如何守天下？——以郡县制代替分封制秦的统一官员产生方式权力大小历史作用官位世袭独立性强地方分权中央集权听命中央中央任命分封制郡县制贵族政治官僚政治思考：分封制和郡县制有何不同？贵族政治建立在分封制和宗法制以及世卿世禄制的基础上，由贵族代表人物掌握政权的政治制度。官僚政治建立在官吏的选拔和任命制基础之上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央或地方行政权力体系，包括有关官僚机构的组织运作与官僚的活动及一套完整的制度规定。

如何守天