2.2.1 无脊椎动物（第二课时） 课件 人教版2024七年级上册生物.pptxVIP

第一节无脊椎动物（第二课时）

学习目标

学习目标

1、尝试根据动物的形态特征，将动物进行初步分类（生命观念、科学思维）

2、认识主要的生物类群及主要特征，从进化与适应的角度分析进化历程（生命观念）

3、无脊椎动物与人类的关系有利有弊，应秉持科学的态度提升保护动物的责任感（责任态度）

内容导览

1

课堂导入

2

新知讲授

3

课堂小结

课堂导入

课堂导入

温故知新

刺胞动物

扁形动物

线虫动物

环节动物

新知讲授

新知讲授

节肢动物

新知讲授

节肢动物

身体分为头部、胸部、腹部三部分

每个部份分为若干节

触角、足等附肢分节

代表动物——蝗虫

摄食

一对触角

两对翅

三对足

外骨骼能够起到①保护和②防止体内水分蒸发的作用，使其更适应陆地生活。

但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫在发育过程中需要蜕皮

新知讲授

节肢动物

金蝉脱壳——外骨骼

新知讲授

节肢动物

节肢动物的主要特征：

①体表有坚韧的。

②身体和附肢都。

外骨骼

分节

软体动物特征：身体柔软，大都具有贝壳

河蚌

鲍

乌贼

扇贝

蜗牛

新知讲授

软体动物

新知讲授

棘皮动物

海星

海蛇尾

海胆

海参

海百合

棘皮动物特征：生活在海洋中，体表有棘。

举例说明从刺胞动物到扁形动物，再到环节动物、节肢动物是按照身体结构从简单到复杂的顺序排列的。

新知讲授

分析讨论

提示：可以多角度分析。例如，刺胞动物只有内胚层、外胚层2个胚层，扁形动物、环节动物、节肢动物均具有内胚层、外胚层和中胚层3个胚层；扁形动物虽然出现了中胚层，但是它和刺胞动物一样，都是有口无肛门，而环节动物、节肢动物均有口有肛门；环节动物身体分节，运动能力增强，节肢动物附肢也分节，运动能力远强于环节动物，且有外骨骼，可保护柔软的身体，减少体内水分的散失，分布范围也进一步扩大。

新知讲授

无脊椎动物与人类的关系

新知讲授

无脊椎动物与人类的关系

新知讲授

无脊椎动物与人类的关系

不少无脊椎动物对人类既有有益的一面，也有有害的一面。

每种动物在生物圈中都有它的位置，任何一种动物的消失都可能会影响生物圈的稳定。在防治有害动物、保护和利用有益动物方面，人们都应该秉持科学的态度，让自己的行为符合自然规律。

新知讲授

无脊椎动物与人类的关系

课堂小结

课堂小结

刺胞动物:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门

扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门、

线虫动物:身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门

环节动物:身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成;多靠刚毛和疣足辅助运动。

动物

节肢动物:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节

巩固练习

巩固练习

1、下列有关昆虫的说法，正确的是（）

A.昆虫体表覆盖着外骨骼

B.昆虫都有两对翅，适于飞行

C.昆虫的身体分节，属于环节动物

D.昆虫的身体分为头、胸、腹、躯干四部分

A

昆虫体表覆盖着外骨骼，选项A表述正确；昆虫一般有两对翅，适于飞行，有些昆虫翅退化为平衡棒，如蚂蚁，选项B表述错误；节肢动物和环节动物身体都分节，环节动物为同律分节，节肢动物为异律分节，昆虫为异律分节，属于节肢动物，选项C表述错误；昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，选项D表述错误。故答案为A。

巩固练习

2、下图从左到右代表无脊椎动物的结构由简单到复杂的进化趋势。

相应位置上无脊椎动物类群的名称全部正确的一组是（）

A.①线虫动物、②扁形动物、③节肢动物

B.①扁形动物、②棘皮动物、③节肢动物

C.①节肢动物、②线虫动物、③扁形动物

D.①扁形动物、②线虫动物、③节肢动物

D

扁形动物的身体背腹扁平、两侧对称，有口无肛门，①是扁形动物；线虫动物的身体细长、身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层，有口有肛门，②是线形动物；节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，③是节肢动物。故答案为D。