专题04 图表攻略（讲义）高考地理二轮复习（新高考通用）.docxVIP

专题04图表攻略

目录TOC\o1-4\h\u

01考情透视·感悟高考 4

02知识导图·思维领航 5

03典例研析·解题建模 5

题型一等值线图判读 5

技法01等压线图的判读 8

典题研析·思维建模 8

误区警示·技能提升 10

技法02等高线地形图的判读 11

典题研析·思维建模 11

误区警示·技能提升 14

技法03其他等值线图的判读 15

典题研析·思维建模 15

误区警示·技能提升 16

04思辨延伸·命题预测 18

题型二统计图判读 21

技法01曲（折）线统计图的判读 21

典题研析·思维建模 21

误区警示·技能提升 23

技法02结构统计图判读 26

典题研析·思维建模 26

误区警示·技能提升 27

技法03柱状统计图判读 28

典题研析·思维建模 28

误区警示·技能提升 29

技法04坐标统计图判读 30

典题研析·思维建模 30

误区警示·技能提升 32

技法05地理表格的判读 33

典题研析·思维建模 33

误区警示·技能提升 34

04思辨延伸·命题预测 35

题型三示意图判读 40

技法01地理过程示意图的判读 41

典题研析·思维建模 41

误区警示·技能提升 42

技法02地理原理示意图的判读 43

典题研析·思维建模 43

误区警示·技能提升 44

技法03地理关联示意图的判读 45

典题研析·思维建模 45

误区警示·技能提升 46

技法04地理模式示意图的判读 47

典题研析·思维建模 47

误区警示·技能提升 48

技法05地理分布示意图的判读 48

典题研析·思维建模 48

误区警示·技能提升 49

技法06地理剖面示意图的判读 50

典题研析·思维建模 50

误区警示·技能提升 50

04思辨延伸·命题预测 51

题型四区域图判读 58

典题研析·思维建模 58

误区警示·技能提升 59

04思辨延伸·命题预测 61

题型五景观图判读 63

典题研析·思维建模 63

误区警示·技能提升 66

04思辨延伸·命题预测 67

命题规律

命题预测

地理图表是地理学科的第二语言，也是地理高考命题的重要载体，“图文并茂，无图考图”已成为地理命题的特点，尤其是对统计图表、等值线图的考查频率最高。图表材料类试题以数字或其他形式代替文字的描述，呈现相关信息较为直观，主要侧重考查考生快速、全面、准确地从题目提供的图文材料中最大限度地获取有效信息，对有效信息进行完整、准确地理解并合理整合，对相关问题作出必要判断的能力。

近几年新高考“地理绘图题”的引入，更彰显了对地理图示这一学科能力的重视和强化。地理图表是地理情境、地理问题最直观的表达形式，地理图表类选择题多以地理区域图、等值线图、地理统计图、地理模型图等形式出现。从命题趋势角度看，图表类试题将呈现以下特点：

●情境化：图表会与社会热点、生活实际相结合，如以新能源汽车产业布局图考查工业区位，以某城市垃圾分类处理统计图考查环境问题与可持续发展。

●跨学科化：可能与物理、化学、生物等学知识融合，如结合土壤成分分析图考查化学元素对植被生长的影响，或结合地理信息技术图考查其在生物多样性保护中的应用。

●开放性与探究性：给出图表资料，设置开放性问题，让学生根据图表信息提出自己的观点和解决方案，如对某区域资源开发的不同方案进行评价和选择。

从图表类型角度

●等值线图：等高(深)线图、等压线图、等降水量线图等传统等值线图仍是重点，还可能出现等太阳辐射量线、等人口密度线等变式图，或多种等值线图综合呈现，考查地形地貌、大气运动、降水分布等，以及对人类生产生活的影响。

●统计图：可能会有柱状图、折线图、饼状图等，用于考查人口增长、产业结构变化、资源利用情况等。还可能出现新颖的统计图，如雷达图、桑基图等，以考查学生对新图表的解读能力。

●区域图：世界区域图会聚焦“一-带一路”沿线地区、粤港澳大湾区等重要区域，中国区域图可能关注黄河流域、长江经济带等，考查区域自然环境与人文特征的综合分析。

●地理关联图：以自然地理要素之间或人文地理要素之间的相互关系为主题，如生态系统各要素的关系、产业发展的关联因素等，考查学生的综合思维能力。

从考查内容角度

●自然地理方面：通过气候资料图考查气候类

型的判断、特征及成因；利用地质剖面图考查岩石类型、地质构造及地貌形成过程；借助水系图考查河流水文、水系特征及水循环环节。

●人文地理方面：用城市规划图考查城市功能

区的布局、城市化进程等；