第四单元+三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融+单元水平测试2025-2026学年统编版历史七年级上册.docxVIP

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

单元水平测试

时间:60分钟满分:100分

题号

一

二

总分

得分

一、选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)

1.学习历史，需要分清历史史实与历史结论。下列属于历史结论的是()

A.商朝多次迁都，商王将都城迁到殷

B.项羽在巨鹿之战歼灭秦军主力

C.赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础

D.317年，司马睿建立东晋

2.官渡之战是中国历史上以少胜多的经典战例。据《三国志》记载，曹操出奇制胜，在官渡打败了袁绍10万大军。官渡之战的胜利()

A.为以后统一北方打下基础 B.使得三国鼎立局面形成

C.使北方再度陷入分裂和混战D.扫平了关中的割据势力

3.中华文明辉煌灿烂，中国典故渊源流长。与下图知识卡片相关的成语典故是()

A.纸上谈兵 B.揭竿而起 C.破釜沉舟 D.三顾茅庐

4.中国古代以少胜多的战役不胜枚举。如表描述的中国古代以少胜多的经典战役是()

作战双方

曹军——孙刘联军

兵力对比

20万——5万

结果

曹军大败，为三国鼎立局面的形成奠定了基础

A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战

5.西晋时期，中原汉族迁往江南，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，其原因是()

A.南方自然条件优越 B.南方人口迅速增加

C.八王之乱 D.北方游牧民族内迁

6.关于北方汉人的第一次南迁的原因，说法正确的是()

A.中原民众渴望南方更充沛的阳光和水资源

B.晋武帝司马炎分封同姓诸侯，最终导致八王之乱的惨祸

C.匈奴人在中原到处烧杀抢掠

D.西晋统治者驱赶中原的汉族民众去南方生活

7.西晋文学家曾指出，当时社会“钱多者处前，钱少者居后。处前者为君长，在后者为臣仆”；只要看见金钱和富贵的人，没有人不惊喜膜拜的。这反映出当时的社会风气是()

A.贵族当权，轻视功名 B.注重门第，鄙视富贵

C.能力至上，重视人才 D.崇尚财富，追名逐利

8.下面是学校历史社团为研究某一主题整理的知识卡片。据此判断，最符合该社团研究主题的是()

经济习俗

政治方面

文化方面

魏晋以来，内迁各族人民向汉族学习农业技艺，汉族向北方民族学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。

十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。

西晋时期，内迁各族大多已使用汉语，西北民族的乐器、舞蹈等也受到汉族人民的喜爱。

A.北魏孝文帝改革 B.北方各民族的大内迁

C.江南地区的开发 D.北方地区的民族融合

9.以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为()

A.人口迁徙 B.孝文帝改革

C.八王之乱 D.经济重心的南移

10.宋、齐、梁、陈因为都城都在一个地方，都偏安于江南，故统称为南朝。南朝的都城均在()

A.建康 B.长安 C.北京 D.洛阳

11.东晋初期，大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时()

A.社会阶层有序流动 B.经济发展政局稳定

C.门阀士族权力过大 D.皇帝权力至高无上

12.东晋初期，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。但东晋最终未能恢复中原，其主要原因是()

A.南迁的北方人偏安东南

B.朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制

C.所有人民都不愿北伐

D.军队战斗力弱

13.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，折射了西晋都城洛阳被攻破时()

A.加剧了南方的混乱局面 B.使南北人口结构达到平衡

C.使北方人口急剧减少 D.促进了江南经济的发展

14.记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料反映了当时南方社会经济发展的原因是()

A.江南地区社会安定 B.北方人口的南迁

C.江南优越的自然条件 D.统治者重视发展经济

15.“阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容顾指。”这是宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多著名战役的描述。这次战役是()

A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.淝水之战 D.郾城之战

16.北魏孝文帝认为：“北人谓士为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。”将汉族尊崇的黄帝也当作鲜卑族拓跋氏的祖先，这说明当时()

A.北方结束分裂割据 B.民族交融是大趋势

C.各族人民相互学习 D.“胡”“汉”观念彻底消失

17.魏晋时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气；元朝时期，各族之间的通婚很普遍。这些现象反映了()

A.文化昌盛 B.中央集权加强

C.江南地区开发 D.民族交融发展

18.北魏统治者重视书法艺术，流传下来