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小学五年级数学乘除法复习资料

亲爱的同学们，数学是一门需要不断巩固和练习的学科，乘除法更是我们数学学习中的重要基石，无论是解决生活中的实际问题，还是进行更复杂的数学运算，都离不开扎实的乘除法基础。现在，就让我们一起对五年级阶段的乘除法知识进行一次系统的梳理和复习，温故知新，为后续的学习打下坚实的基础。

一、乘除法的意义与基本法则回顾

在深入复杂运算之前，我们先来回顾一下乘除法最基本的意义和法则，这是我们进行一切运算的“根”。

1.1乘法的意义

乘法是求几个相同加数的和的简便运算。例如，`3+3+3+3`可以写成`3×4`，表示4个3相加。在乘法算式`a×b=c`中，`a`和`b`叫做因数，`c`叫做积。

1.2除法的意义

除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。例如，已知`3×4=12`，那么`12÷3=4`或`12÷4=3`。在除法算式`c÷a=b`(a≠0)中，`c`叫做被除数，`a`叫做除数，`b`叫做商。

1.3整数乘除法的运算法则

*整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来。（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）

*整数除法法则：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。（除数是一位数的除法法则略作简化，除数是两位数或以上时，试除的位数相应增加。）

二、小数乘除法的重点突破

进入五年级，我们学习了小数的乘除法，这是在整数乘除法基础上的延伸和拓展，关键在于掌握小数点的处理方法。

2.1小数乘法

计算法则：

1.按整数乘法算出积：先忽略小数点，将两个小数当作整数进行乘法运算，求出它们的积。

2.确定积的小数点位置：看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

3.特殊情况处理：如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点；如果积的末尾有0，一般要把0去掉（根据小数的性质）。

例如：计算`2.5×0.4`

*先算`25×4=100`

*因数`2.5`有一位小数，`0.4`有一位小数，共两位小数。

*从`100`的右边起数出两位，点上小数点，得到`1.00`，化简后是`1`。

注意：在点小数点时，一定要数清楚两个因数中小数的总位数。

2.2小数除法

小数除法相对复杂一些，我们分两种情况来复习：

2.2.1除数是整数的小数除法

计算法则：

1.按整数除法的方法去除：商的小数点要和被除数的小数点对齐。

2.位数不够的处理：如果整数部分不够除，商0，点上小数点继续除。

3.有余数的处理：如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0，再继续除。

例如：计算`11.5÷5`

*先算`11÷5`，商2，余1。商的小数点与被除数小数点对齐，点在2后面。

*把被除数十分位上的5落下来，组成15，`15÷5=3`，商3写在十分位上。

*结果是`2.3`。

2.2.2除数是小数的小数除法

计算法则：

1.转化：关键步骤！先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）。

2.按整数除法计算：然后按照除数是整数的小数除法的法则进行计算。

例如：计算`7.05÷0.47`

*除数`0.47`是两位小数，将其小数点向右移动两位变成`47`。

*被除数`7.05`的小数点也向右移动两位，变成`705`（正好位数够）。

*计算`705÷47`，得到商`15`。所以`7.05÷0.47=15`。

又例如：计算`0.544÷0.16`

*除数`0.16`向右移动两位变`16`，被除数`0.544`向右移动两位，位数不够，在末尾用0补足，变成`54.4`。

*计算`54.4÷16`，得到商`3.4`。

注意：

*移动小数点时，是以除数的小数位数为标准的。

*商的小数点要与被除数（移动小数点后）的小数点对齐。

*除到哪一位不够商1，就在那一位上商0占位。

三、乘除法的运算定律与简便计算

运用运算定律进行简便计算，不仅能提高计算速度，还能培养我们的数感和思维灵活性。

3.1乘法运算定律

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