第10.2课《归去来兮辞并序》（课件）高二语文（统编版选择性必修下册）.pptxVIP

并序;他是东晋开国大将陶侃之后，家境优渥，自幼便修习各类经典并学有所成。他勤奋，优秀，眼光独到，二十几岁时便已开始了仕途生涯。可就是这样一个优秀的人为何数次为官后却又数次归隐田园，最后以一名诗人与隐士的身份离开这个世界？

;1.朗读文本，读准字音，弄清文章大意，并能准确翻译文本。

2.朗读理解课文，结合有关背景知识探究理解作者辞官归隐的原因与率性而为的个性。

3.理解作者热爱田园生活的积极态度，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。;肆;;归去来兮辞;走近陶渊明;;chóuchàng;诵读节奏

①四句一节，每节表读后可作稍长停顿。

②六字句按三拍读。

③有些七字句中出现了虚词，仍可作六字句读。

④“归去来兮”“已矣乎”当作一句读，适当地延长读末字的时间。

⑤“乃瞻衡宇”以下八句皆四字句，“富贵”两句为五字句，读时节奏自当变化。;;余家贫，耕植不足

以自给。幼稚盈室，瓶

无储粟，生生所资，未

见其术。亲故多劝余为

长吏，脱然有怀，求之

靡途。会有四方之事，

诸侯以惠爱为德，家叔

以余贫苦，遂见用于小

邑。于时风波未静，心

惮远役。彭泽去家百里，

公田之利，足以为酒，

故便求之。;及少日，眷然有归

欤之情。何则？质

性自然，非矫厉所

得；饥冻虽切，违

己交病。尝从人事，

皆口腹自役；于是

怅然慷慨，深愧平

生之志。犹望一