1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件-高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

问题探讨红墨水蓝墨水紫墨水融合遗传红色豌豆花白色豌豆花杂交按照上述观点，当红花豌豆和白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？粉色自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果

孟德尔（1822-1884），奥地利人，遗传学奠基人，又称现代遗传学之父。他种植多种植物进行杂交实验，潜心研究8年，并最终发现了生物遗传的规律。植物杂交实验:豌豆

第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章遗传因子的发现

一、豌豆用作遗传实验材料的优点1.自花传粉，闭花受粉(自然状态下一般都是纯种)豌豆花为两性花（既有雌蕊又有雄蕊的花）自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，属于自交。结果即可靠，又容易分析

拓展有些植株（例如玉米）的花为单性花，花中只有雄蕊的叫雄花，花中只有雌蕊的叫雌花。玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交。玉米的雄花位于植株的顶端，雌花则藏在雄花下方的叶腋处。自花传粉异花传粉

2.具有易于区分的相对性状，能稳定地遗传给后代一种生物的同一性状的不同表现类型。便于观察和统计

3.生长周期短且易栽培，一次产生的后代数量多易于做人工杂交实验，且实验结果误差小阅读书本P3，了解人工异花传粉的具体步骤

→④套袋去雄①去雄→②套袋→③采集花粉并传粉采集花粉传粉避免外来花粉的干扰两次套袋的目的是什么？花蕾期；避免自花传粉。人工异花传粉P3去雄后套上纸袋授粉后再套上纸袋♂♀

孟德尔选择豌豆的7种相对性状做杂交实验，发现不同品种的豌豆之间同时具备多对相对性状。不便分析结果先研究一对相对性状的遗传规律方法：假说——演绎法P7

科学方法：假说——演绎法在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。如果实验结果与预测相符，则可以认为假设是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。1.观察实验，提出问题2.提出假说，演绎推理3.设计实验，验证假说相符不相符验证推翻4.总结归纳，得出结论

遗传图谱常用符号亲本：实验中互相交配产生后代的个体或植株?父本：提供花粉的植株?母本：接受花粉的植株符号P♂♀×?F1F2含义亲本父本母本杂交自交子一代子二代

二、一对相对性状的杂交实验高茎P：×矮茎高茎F1：正交1.观察实验，提出问题矮茎P：×高茎高茎F1：你发现什么问题了吗？反交问题1：为什么子一代都是高茎？

矮茎高茎高茎F1：?F2：高茎高茎问题2：为什么子二代出现了矮茎？一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象显性性状隐性性状性状分离31问题3：子二代中出现3：1的性状分离比时偶然吗？：

七对相对性状的遗传试验数据F2中出现的3：1的性状分离比不是偶然的是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？性状显性性状隐性性状F2的比茎的高度787（高）277（矮）2.84:1种子形状5474（圆滑）1850（皱缩）2.96:1子叶颜色6022（黄色）2001（绿色）3.01:1花的颜色705（红色）224（白色）3.15:1豆荚形状882（饱满）299（不饱满）2.95:1豆荚颜色428（绿色）152（黄色）2.82:1花的位置651（叶腋）207（茎顶）3.14:1否定了融合遗传

三、对分离现象的解释2.提出假说，演绎推理假说1：生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合、也不会在传递中消失。显性遗传因子（大写字母）显性性状隐性遗传因子（小写字母）隐性性状决定决定高茎显性性状矮茎隐性性状Dd

假说2：体细胞中的遗传因子是成对存在的。高茎纯种高茎DD矮茎纯种矮茎ddP：×Dd纯合子：遗传因子组成相同（如DD,dd）杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）F1：矮茎高茎F2：高茎高茎高茎?

假说3：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。P：纯种高茎DD纯种矮茎dd×配子：DdF1：假说4：受精时，雌雄配子随机结合。Dd杂合子高茎

矮茎高茎高茎F1：?F2：高茎高茎对分离现象的解释（遗传图解）Dd×Dd配子：DdDdDD高茎Dd高茎Dd高茎dd矮茎高茎:矮茎=3:1

请同学们写出完整的遗传图解高茎P：×矮茎矮茎高茎高茎F1：?F2：高茎高茎由遗传图解可知：1.F1自交时，配子的结合方式有种。2.F2遗传因子组成共有种，分别为，比例为。3.F1自交产生的后代的表现性状有种，分别为，比例为