《雨霖铃·寒蝉凄切》课文原文与同步练习.docxVIP

《雨霖铃·寒蝉凄切》课文原文与同步练习

宋代著名词人柳永，以其婉约缠绵的词风著称于世，对后世词坛影响深远。其代表作《雨霖铃·寒蝉凄切》便是一首脍炙人口、流传千古的离别佳作。此词情景交融，语浅情深，将恋人惜别时的真挚情感与凄清意境描绘得淋漓尽致。以下为课文原文、注释及同步练习，旨在帮助读者深入理解词作内涵，提升古典文学鉴赏能力。

一、课文原文

雨霖铃

柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

二、原文注释

1.雨霖铃：词牌名，也作“雨淋铃”。相传唐玄宗入蜀时在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调本身就带有哀伤的色彩。

2.寒蝉凄切：秋后的蝉叫声凄凉悲切。寒蝉，秋蝉。凄切，凄凉急促。

3.长亭：古代在交通要道边每隔十里修建的供行人休息的亭子，后成为送别之地的代称。

4.骤雨初歇：一阵急雨刚刚停止。

5.都门帐饮：在京城门外设帐饯行。都门，指北宋都城汴京（今河南开封）。帐饮，在郊外设帷帐宴饮饯别。

6.无绪：没有情绪，心情不佳。

7.兰舟：对船的美称。一说木兰木所制的船。

8.凝噎：喉咙哽塞，说不出话来。

9.去去：重复“去”字，表示行程遥远。

10.暮霭沉沉楚天阔：傍晚的云雾深沉浓厚，南方的天空辽阔无边。暮霭，傍晚的云气。沉沉，深厚的样子。楚天，古时长江中下游一带属楚国，故称南方的天空为楚天。

11.那堪：怎能忍受。那，通“哪”。

12.清秋节：凄清的秋季。

13.经年：经过一年或若干年。

14.风情：情意，深情蜜意。

三、同步练习

（一）基础知识积累与运用

1.填空题

*《雨霖铃》的作者是______（朝代）词人______，他原名三变，字______，世称______。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写______之情。

*词中表现恋人离别时难舍难分情景的名句是：“______，______。”

*词中被王国维在《人间词话》中赞为“古今成大事业、大学问者，必经过三种之境界”中的第二种境界的词句（本词中未直接体现，此为干扰，应删除。改为：词中渲染离别时凄清氛围的景物描写句子有：“______，______，______。”）

*“今宵酒醒何处？______，______。”这两句词运用了______的手法，设想别后的情景。

2.选择题

*下列对词中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.寒蝉凄切，对长亭晚（面对）

B.都门帐饮无绪（情绪）

C.念去去，千里烟波（思念）

D.此去经年，应是良辰好景虚设（美好的时光，美丽的景色）

*下列对“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句的理解，最恰当的一项是（）

A.表现了恋人之间因即将离别而产生的深深怨恨。

B.描绘了恋人之间因悲伤过度而无法言语的情状。

C.刻画了恋人之间因害怕分离而不愿说话的心理。

D.反映了恋人之间因矛盾冲突而陷入沉默的僵局。

*词的下阕“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”在结构上的作用是（）

A.总领全词

B.承上启下

C.总结上阕

D.开启下阕

（二）阅读理解与分析

3.简答题

*词的上阕是如何通过景物描写来烘托离别气氛的？请结合具体词句分析。

*“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句在词中有何作用？

*“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是千古传诵的名句，请简要赏析其艺术特色。

（三）名句默写与拓展

4.默写词中描写离别时恋人难舍难分情态的句子：______，______。

5.默写词中表现词人想象别后孤独寂寞情景的句子：______？______，______。

（四）鉴赏评价

6.这首词是如何层层深入地抒发离别之情的？请结合全词内容简要分析。

7.你认为这首词的主旨是什么？它表达了词人怎样的思想情感？

四、参考答案

（一）基础知识积累与运用

1.填空题

*北宋，柳永，耆卿，柳七（或柳屯田），羁旅愁思和离情别绪。

*执手相看泪眼，竟无语凝噎。

*寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

*杨柳岸，晓风残月。设问（或想象、虚写）。

2.选择题

*C（念：想到，想到这一去）

*B

*B（由实转虚，由眼前的离别过渡到对别后情景的想象）

（二）阅读理解与分析

3.简答题

*上阕开篇“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，选取“寒蝉”、“长亭”、“骤雨初歇”三个典型意象，点明了离别时的节令（秋季）、地点（长亭）和环境（雨后傍晚），营造了一种凄清、萧瑟的氛围