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剑桥国际少儿英语KB2教学大纲

引言

剑桥国际少儿英语（CambridgeYoungLearnersEnglish，YLE）系列中的KB2（KidsBoxLevel2）课程，是专为特定年龄段儿童设计的英语学习进阶课程。本大纲旨在明确KB2阶段的教学目标、核心内容、教学方法及评估方向，为教学实践提供清晰的指导框架，助力教师系统性地开展教学活动，同时帮助学习者稳步提升英语语言能力与综合素养。KB2课程承接KB1的学习成果，在巩固基础的同时，进一步拓展语言知识的广度与深度，培养儿童运用英语进行简单交流的自信心与初步能力。

一、课程目标

KB2课程致力于通过生动有趣且富有挑战性的教学活动，使儿童在英语学习的初期阶段获得积极体验，并达成以下目标：

（一）语言知识与技能目标

1.听力理解：能听懂简单的课堂指令、简短对话及故事，识别关键信息如人物、动作、地点等，并对常见的日常问候与回应做出正确反应。

2.口语表达：能运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，如描述身边事物、表达喜好、谈论日常活动等，发音基本清晰，语调自然。

3.阅读理解：能认读并理解简单的单词、短语、句子及图文并茂的简短语篇，具备初步的独立阅读兴趣和能力。

4.书写技能：能正确书写字母（大小写），临摹或抄写简单单词和句子，培养良好的书写习惯。

（二）学习策略与文化意识目标

1.学习策略：培养儿童积极参与课堂互动，乐于模仿、尝试和提问，初步形成自主学习和合作学习的意识。

2.文化意识：初步接触英语国家儿童的简单生活习俗和文化符号，培养对不同文化的好奇心和尊重态度。

3.情感态度：激发并保持儿童对英语学习的浓厚兴趣，增强学习英语的自信心和成就感，乐于用英语与人交流。

二、核心教学内容

（一）主题范围

KB2课程围绕儿童日常生活中熟悉且感兴趣的主题展开，主要包括：

*我的家庭与朋友（MyFamilyandFriends）

*学校生活（SchoolLife）

*食物与饮料（FoodandDrink）

*动物世界（Animals）

*玩具与游戏（ToysandGames）

*颜色、形状与数字（Colours,ShapesandNumbers-进阶）

*衣物（Clothes）

*天气与季节（WeatherandSeasons-初步）

*日常活动（DailyActivities）

（二）词汇要求

掌握约数百个核心词汇（具体数量因教材版本略有差异，但强调在主题语境下的理解与运用），涵盖上述主题范围内的名词、动词、形容词、数词、介词等。重点在于能听懂、认读、说出并尝试书写这些单词，并能在简单语境中正确运用。

（三）语法知识

1.名词：常见名词的单复数形式（规则变化为主，少量不规则变化如child-children,man-men等）。

2.代词：人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性）。

3.动词：be动词（am,is,are）在现在时中的用法；常见实义动词的原形及第三人称单数现在时形式（规则变化）；情态动词can的基本用法（表示能力）。

4.形容词：常见形容词的认读、运用及简单比较级（如taller,bigger）的初步感知。

5.数词：能识别并运用20以内的数字。

6.介词：表示位置的简单介词（如in,on,under,nextto,behind）。

7.句型结构：

*肯定句、否定句、一般疑问句及其简单回答（针对以上所学动词和形容词）。

*What/Where/Who/Howmany引导的特殊疑问句及其回答。

*祈使句的理解与运用。

*Ilike.../Idontlike...等表达喜好的句型。

*Thisis.../Theseare...介绍事物的句型。

（四）功能意念项目

能运用所学语言知识，进行以下基本的交际活动：

*问候与道别（Greetingsandfarewells）

*介绍自己与他人（Introducingoneselfandothers）

*询问与提供个人信息（Askingforandgivingpersonalinformation）

*表达喜好与厌恶（Expressinglikesanddislikes）

*描述人、物、地点与动作（Describingpeople,objects,placesandactions）

*询问位置、数量与名称（Askingaboutlocation,quantityandnames）

*发出与回应指令（Givingandrespond