2025苏教版小学2年级下册道德与法治教案.docxVIP

前言

本教案严格依据2025年苏教版小学二年级下册《道德与法治》教材内容编制，旨在引导二年级学生在真实的生活情境中感知、体验、感悟道德规范与法治常识，培养良好的行为习惯，塑造健康向上的人格，初步形成规则意识和法治观念。教学过程注重趣味性、互动性和实践性，力求将抽象的道德概念和法治知识转化为学生可感可知的生活经验。

第一单元：我的好习惯

单元概述

本单元旨在引导学生认识养成良好习惯的重要性，从学习习惯、生活习惯、卫生习惯等方面入手，帮助学生在日常学习和生活中践行好习惯，克服坏习惯，为成长为自律、健康的人打下基础。

单元教学目标

1.认知目标：了解哪些是良好的学习和生活习惯，知道好习惯对个人成长的积极影响。

2.情感目标：愿意养成并坚持良好习惯，对拥有好习惯的人产生敬佩之情，体验养成好习惯带来的快乐。

3.行为目标：能够在学习和生活中尝试践行至少两项良好习惯，并努力改正自己的一项不良习惯。

课时安排建议：3课时

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第一课：按时上学不迟到

一、课时安排：1课时

二、学情分析

二年级学生已经适应了小学生活，但部分学生仍存在上学迟到或拖沓的现象。他们对时间的概念有了初步认识，但时间管理能力尚需培养。通过本课学习，引导学生体会按时上学的重要性，学会管理自己的时间，养成按时到校的好习惯。

三、教学目标

1.知道按时上学是小学生的基本要求，了解迟到可能带来的不便。

2.通过情景分析和讨论，学习一些保证按时上学的好方法。

3.愿意做到按时上学，不迟到，初步养成守时的好习惯。

四、教学重难点

*重点：认识按时上学的重要性，愿意做到按时上学。

*难点：学会制定简单的作息计划，主动克服可能导致迟到的因素。

五、教学准备

教师：制作与按时上学、迟到相关的情景图片或简笔画；准备一个闹钟道具；《上学歌》音频。

学生：提前和家长一起回忆自己每天早上的上学准备过程。

六、教学过程

（一）歌曲导入，激发兴趣(约5分钟)

1.播放《上学歌》，师生共同拍手跟唱。

2.提问：歌曲里唱到“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？”我们为什么要早早背上小书包去上学呢？（引导学生自由发言）

3.小结：是呀，我们要按时上学，不能迟到。今天，我们就一起来学习《按时上学不迟到》。（板书课题）

（二）情景辨析，感知重要(约15分钟)

1.出示情景图片一：小明早上按时到校，和老师同学问好，开心地开始了一天的学习。

*提问：小明到校时心情怎么样？同学们看到按时到校的小明，会有什么感觉？

2.出示情景图片二：小刚迟到了，他悄悄地溜进教室，老师正在讲课，他错过了前面的内容，显得有些不好意思。

*提问：小刚为什么不好意思？他迟到了，可能会对自己和别人造成什么影响呢？（引导学生从影响自己学习、打扰老师讲课、影响同学听课等方面思考）

3.小组讨论：结合图片和自己的经历，说说按时上学有什么好处？迟到了又有哪些不好呢？

4.小结：按时上学，我们就能精神饱满地开始一天的学习，不耽误听老师讲课，也不会影响到其他同学，这是对自己负责，也是尊重老师和同学的表现。

（三）共同探讨，寻找方法(约15分钟)

1.过渡：既然按时上学这么重要，那我们怎样才能保证每天都按时到校，不迟到呢？

2.小组合作，头脑风暴：请同学们分组讨论，把能想到的好办法写在小纸条上，稍后每组派代表分享。

3.交流分享，教师梳理并板书：

*晚上睡好觉（早睡早起）

*早上不赖床（听到闹钟响就起床）

*提前准备好（前一晚整理好书包、文具、校服）

*合理安排时间（吃早饭不拖拉，出门留有余地）

*让家人提醒（和爸爸妈妈约定好出门时间）

4.“我的上学小计划”：

*教师引导：我们可以和爸爸妈妈一起，根据学校的到校时间，制定一个早上的“上学准备时间表”。比如：几点起床，几点刷牙洗脸，几点吃早饭，几点出门。

*请几位同学说说自己打算怎么做来保证按时上学。

5.情景判断：如果早上遇到这些情况，我们该怎么办？（出示情景：闹钟坏了没响、天气不好、自己有点不舒服但不严重）

*引导学生思考：可以请家人帮忙叫醒，提前出门，及时告诉老师等。

（四）总结提升，践行约定(约5分钟)

1.教师总结：同学们，按时上学是我们每个小学生都应该遵守的基本规则，也是一种好品质。希望大家都能把今天学到的方法用到生活中去。

2.“守时小约定”：我们一起来做一个“守时小标兵”的约定好不好？（师生共同朗读：我是小学生，上学不迟到。早睡又早起，准备要做好。路上不贪玩，按时到学校。）

3.鼓励学生：老师相信，只要我们努力，一定都能成为按时上学的好孩子！

七、板书设计

第一课按时上学不迟到

为什么