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2026小学少先队工作计划范例

2026年是全面贯彻党的二十大精神的关键一年，也是落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》的深化之年。为深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业，结合本校实际，现制定本年度少先队工作计划如下：

一、深化思想引领，厚植红色基因

以“传承红色血脉·争做时代新人”为主线，构建分层分段的思想引领体系，将党的二十大精神、社会主义核心价值观融入日常教育教学，通过“童声说党史”“红领巾讲红色故事”等品牌活动，引导队员从小听党话、跟党走。

1.主题教育序列化开展。结合重要时间节点设计“四季成长课程”：春季以“追寻春天里的红色足迹”为主题，3月开展“学习雷锋月”系列活动，组织队员走进社区开展“清洁家园”“关爱老人”志愿服务，通过实践感悟雷锋精神的时代内涵；4月结合清明节，联合校德育处、语文组开展“清明寄哀思·诗画祭英烈”活动，组织队员撰写英烈故事读后感、绘制英雄人物手账，利用校园广播开设“英雄故事会”专栏，每周由队员讲述一位本地英烈事迹。夏季以“童心向党·礼赞华诞”为主题，6月结合六一儿童节，举办“党的故事我来讲”情景展演，以班级为单位编排红色情景剧，内容涵盖长征故事、抗疫先锋、科技报国等，邀请家长代表参与评审；7月组织“小小红色讲解员”暑期实践，选拔优秀队员到本地红色纪念馆、党史馆实习，通过岗前培训、实地演练，提升讲解能力，假期结束后开展“最佳讲解员”评选。秋季以“强国有我·逐梦未来”为主题，9月结合教师节开展“老师，我想对您说”感恩活动，引导队员用手写信、手工贺卡表达对教师的敬意；10月结合建队日，举行“红领巾心向党”主题队日活动，组织新队员入队仪式、老队员重温入队誓词，邀请退休老教师讲述少先队历史，开展“我和队旗合个影”“我的入队心愿”征集活动。冬季以“传承文化·强国有我”为主题，12月结合国家宪法日开展“红领巾学宪法”活动，通过法治讲座、模拟法庭、知识竞赛等形式普及法律知识；1月开展“新年新目标·争做红领巾小榜样”活动，引导队员制定个人成长计划，涵盖学习、品德、健康等方面，开学后通过“成长档案袋”跟踪记录。

2.红色教育资源深度整合。与本地党史研究室、革命纪念馆建立合作机制，开发“行走的思政课”校外实践路线，全年组织4次集体研学活动：4月前往本地革命烈士陵园开展“清明祭英烈”活动，参观烈士纪念馆，聆听革命后代讲述亲历故事；7月走进“红色名村”，探访老党员家庭，记录“爷爷的勋章”“奶奶的红围巾”等口述史，形成《红色记忆手账本》；10月参观“改革开放成就展”，通过对比老照片、体验传统手工艺与现代科技产品，感受时代变迁；12月到社区党群服务中心参与“红色电影周”，组织队员观看《长津湖》《我和我的祖国》等影片，开展“观后微讨论”，撰写200字以内的“红色影评”。

3.争章活动与思想引领深度融合。优化“红领巾争章”体系，将“红星章”“红旗章”“火炬章”细化为12个基础章目（如“爱国章”“奉献章”“节约章”）和4个特色章目（如“科技章”“文化章”“环保章”“劳动章”）。制定《争章手册》，明确每枚章的争章标准、完成路径和认定方式。例如，“爱国章”需完成“学唱3首红色歌曲”“讲述1个红色故事”“参与1次红色研学”；“奉献章”需完成“参加2次志愿服务”“为班级做1件好事”“帮助1名同学”。每月开展“争章小达人”评选，通过中队推荐、大队展示、全校公示的流程，树立榜样典型，利用校园文化墙、公众号开设“章星闪耀”专栏，宣传优秀队员的争章故事。

二、强化组织建设，夯实基层基础

以“全童入队”为目标，规范少先队组织生活，加强队干部培养，完善阵地建设，提升少先队组织的凝聚力和吸引力。

1.规范组织管理。严格落实“分批入队”实施办法，制定《一年级预备队员培养方案》，通过“队前教育十课”（包括队名、队旗、队徽、队礼、呼号、誓词、入队流程、队歌学唱、少先队历史、优秀队员事迹）对预备队员进行系统培训。9月开学初开展“我向往的少先队”主题班会，发放《入队申请书》；10月建队日前，通过知识测试、实践考核（如为班级做一件好事、为家人分担一次家务）确定入队名单，举行庄严的入队仪式，邀请家长参与见证。加强中队建设，每学期初组织中队委改选，推行“岗位轮换制”，设置中队长、学习委员、纪律委员、文体委员、劳动委员等基础岗位，同时增设“图书管理员”“绿植养护员”“节能小卫士”等特色岗位，确保每位队员都能参与队务管理。每月召开中队委会议，总结工作成效，讨论下月计划，大队部定期检查会议记录，作为优秀中队评选的重要依据。

2.加强队干部培养。建立“三级培训体系”：大队委参加校级培训，每学期2次，内容包括组织管理、活动策划、沟通技巧等；中队委参加年级培训，每学期3次，由大队委或辅导员主讲，侧重