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《高中生对“一带一路”倡议的理解与态度研究》论文

摘要：本文以高中生对“一带一路”倡议的理解与态度为研究对象，通过问卷调查、访谈等方法，探讨高中生对“一带一路”倡议的认知程度、态度及其影响因素。研究发现，高中生对“一带一路”倡议的理解和态度具有一定的特点，为我国人才培养和“一带一路”倡议的宣传教育提供了一定的参考。

关键词：高中生；“一带一路”倡议；理解；态度

一、引言

（一）1.研究背景

“一带一路”倡议是我国提出的全球发展战略，旨在推动沿线国家的经济合作、文化交流和共同发展。自2013年提出以来，该倡议已取得显著成果，成为我国对外开放的重要载体。然而，作为国家未来的栋梁，高中生对“一带一路

一线教师，参与编写各种教辅资料

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