历史试卷答案重庆市重庆第一中学校2026届高三上学期0月月考（0.3-.）.docxVIP

重庆一中高2026届高三10月月考

历史答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

答案

C

D

D

A

B

B

A

D

题号

9

10

11

12

13

14

15

答案

B

C

B

C

C

B

A

1.C【一解析】上山遗址发现驯化栽培稻及配套农具，说明当时食物生产从采集转向种植，

生产水平提升。A项“规模扩大”无史料支撑，B项“集体耕作”未体现，D项“文明时代”以国家出现为标志，此时尚未进入，故排除。

2.D【—解析】殷商强调“君权神授”,周武王提出“天命靡常”“天从民欲”,反映统治者治理理念从依赖神权转向重视民意，是治理理念的重大变革。A项天子权威强化不符，B项自然规律探索无关联，C项神权色彩浓厚是殷商特征，非变化体现，故排除。

3.D【I—解析】秦国扩大亩制吸引民众，体现其通过制度创新增强竞争力，为日后统一奠定基础。A项井田制破坏是普遍现象，非秦国特有；B项土地私有制确立不能由亩制改革直接推出；C项人口迁徙是结果非原因，故排除。

4.A【I一解析】东汉左雄改革察举制，增加“试家法”“课笺奏”的考试环节，选拔更具专业能力的官员，有利于提升行政能力。B项选官方式仍为察举制，未丰富；C项尚书台作用增强非核心目的；D项统治基础扩大无体现，故排除。

5.B【—解析】卢坦面对旱饥，放弃强制压价，利用市场规律让粮价自然调节，吸引商船运来粮食，体现施政中巧用市场的智慧。A项谷价调控机制并非缺乏，而是灵活运用；C项富商操纵粮价无依据；D项耕地不足是背景，非核心现象，故排除。

6.B【一解析】宋代图书坊刻流水线作业、推出便民版本、降低价格，使普通民众能购买书籍，体现知识传播下移的趋势。A项材料体现的是雕版印刷，非活字印刷；C项政府崇文政策非材料核心；D项儒学地位巩固与图书普及无直接关联，故排除。

7.A【—解析】伊本·白图泰在泉州偶遇印度商人，基于宋元时期海上丝绸之路贸易发达，中外商贸往来频繁的背景。B项阿拉伯帝国范围扩大与泉州偶遇无关；C项民族交融侧重国内民族互动；

D项南方经济增长是贸易发达的基础，非直接概率因素，故排除。

8.D【—解析】吕坤质疑“圣人之道”的独占性，反对盲目尊崇朱熹著作，直接挑战程朱理学的权威地位。A项商品经济繁荣是思想活跃的背景，非主张核心；B项重道德功业无体现；C项经世致用强调务实，与材料质疑权威的主旨不符，故排除。

9.B【—解析】清廷编纂《西域图志》《西域同文志》,记录边疆民族分布、巩固统一成果，体现对西域的有效管辖，巩固了统一多民族国家。A项地图绘制技术成熟非核心目的；C项边疆治理方式创新无体现；D项材料未体现疆域范围扩大，故排除。

10.C【—解析】鸦片战争后上海开埠，通商口岸格局变化使传统贸易商路由广州转向上海，导致上海茶叶出口占比激增。A项地理位置优越是基础，非变化的主要原因；B项区域经济水平差别长期存在，无法解释1852年的突变；D项列强侵略重心转移无依据，故排除。

11.B【—解析】晚清从“一体均沾”到限制该条款、以“利益均沾”替代，体现传统朝贡外交向近代平等外交的转型。A项英国对华策略改变非核心；C项洋务运动效果与外交条款变化无直接关联；D项宗藩关系瓦解在材料中未体现，故排除。

12.C【—解析】《立宪之将来》漫画结合清末立宪背景，通过隐喻手法揭露专制统治根基深厚，立宪难以真正实现。A项农民生产艰辛与立宪主题无关；B项预测政治民主化走向非漫画主旨；D项漫画创作写实要求无体现，故排除。

13.C【一解析】陈独秀提出新文化运动应注重团体活动、创造精神和影响劳动者，反映出在救亡图存道路上，突破传统思想束缚，探索新的救国路径。A项对资本主义文明反思非核心；B项工人阶级政治意识觉醒是运动影响，非观点折射；D项北洋军阀统治黑暗是背景，故排除。

14.B【一解析】抗日根据地从无偿征派布鞋到发放工费、集体生产，兼顾抗战物资需求与民

众民生利益，说明抗战动员需结合民生实际。A项全民族团结抗战局面形成非材料重点；C项妇女成为主力不符合史实；D项阶级基础扩大无体现，故排除。

15.A【一解析】时局测验显示绝大多数民众