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七年级生物光合作用练习题

光合作用，作为绿色植物特有的生命活动，是我们七年级生物学习中的重中之重。它不仅是植物体自身生长发育的“生命引擎”，更是整个生物圈物质循环和能量流动的关键环节。为了帮助同学们更好地理解和掌握这一核心概念，下面我们将通过一系列练习题来检验学习成果，巩固所学知识。

一、知识回顾与练习目标

在开始练习之前，我们先简要回顾一下光合作用的核心知识点。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。其表达式可以简单表示为：二氧化碳+水→有机物（储存着能量）+氧气（条件：光；场所：叶绿体）。

本次练习旨在帮助同学们：

1.准确记忆光合作用的定义、原料、产物、条件和场所。

2.理解光合作用的实质（物质转化和能量转化）。

3.能够解释光合作用在生产生活中的一些简单应用。

4.初步学会分析与光合作用相关的实验现象。

二、练习题部分

（一）选择题(请选出最符合题目要求的一项)

1.下列哪项不是光合作用的必要条件？（）

A.光

B.氧气

C.叶绿体

D.二氧化碳

2.绿色植物进行光合作用的主要场所是细胞中的（）

A.细胞膜

B.细胞质

C.叶绿体

D.线粒体

3.光合作用的产物主要是（）

A.二氧化碳和水

B.有机物和氧气

C.二氧化碳和氧气

D.有机物和水

4.下列关于光合作用意义的叙述，不正确的是（）

A.为植物自身提供营养物质

B.为动物和人提供食物来源

C.释放二氧化碳，维持大气平衡

D.为动植物和人的生命活动提供能量

5.把一盆生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是（）

A.消耗叶片中的水分

B.消耗叶片中的有机物（如淀粉）

C.让叶片吸收更多二氧化碳

D.让叶片充分休息

6.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片经酒精脱色后，再滴加碘液，变蓝的部分是（）

A.叶片的正面

B.叶片的背面

C.见光的部分

D.遮光的部分

7.下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（）

A.适当增加光照时间

B.适当增加大棚内二氧化碳浓度

C.保持大棚内温度恒定不变

D.合理密植

（二）填空题

8.光合作用的原料是__________和__________，产物是__________和__________。

9.植物进行光合作用时，能量的转化过程是：__________能转化为__________能，储存在__________中。

10.农业生产中，合理密植是为了提高__________的效率；而增加大棚内的二氧化碳浓度，相当于增加了光合作用的__________。

（三）简答题

11.请简述光合作用对地球上所有生物（包括人类）的重要意义。

12.某同学将两盆相同的绿色植物，一盆放在阳光下，另一盆放在暗室中，其他条件均相同。一段时间后，阳光下的植物生长良好，而暗室中的植物生长瘦弱，叶片发黄。请分析产生这种现象的原因。

三、参考答案与解析

（一）选择题

1.B解析：光合作用需要光、叶绿体作为场所，二氧化碳和水作为原料，产物是有机物和氧气。氧气是光合作用的产物，不是条件。

2.C解析：叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，内含叶绿素，能够捕获光能。

3.B解析：光合作用的产物是储存能量的有机物（如淀粉）和氧气。

4.C解析：光合作用释放的是氧气，吸收二氧化碳，对维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡起重要作用。

5.B解析：将植物放在黑暗处一昼夜，是为了让叶片中原有的淀粉等有机物通过呼吸作用消耗掉，以排除对后续实验的干扰，确保实验中检测到的淀粉是在光下新合成的。

6.C解析：淀粉遇碘变蓝。见光部分的叶片能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝；遮光部分不能进行光合作用，无淀粉生成，滴加碘液不变蓝。

7.C解析：适当增加光照时间、增加二氧化碳浓度、合理密植都能提高光合作用效率，从而提高产量。而植物生长需要适宜的温度，并非恒定不变，且夜间适当降低温度可减少呼吸作用对有机物的消耗，有利于产量提高。

（二）填空题

8.二氧化碳，水，有机物（或淀粉），氧气

9.光，化学，有机物解析：光合作用将光能转化为化学能，并将其储存在合成的有机物中。

10.光合作用，原料解析：合理密植能让植物充分利用光照，提高单位面积内的光合作用效率；二氧化碳是光合作用的原料之一，增加其浓度有利于光合作用的进行。

（三）简答题

11.参考答案：光合作用的意义主要体现在三个方面：

*物质来源：为植物自身生长、发育、繁殖提供了有机物，也是动物和人类食物的最终来源。

*能量来源：将光能转化为化学能储存在有机