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谏逐客书
【教学目标与核心素养】
教学目标
1．积累重要的文言现象。
2．了解本文的写作背景，掌握本文的中心论点。
3．赏析李斯的这篇奏书的说理艺术，学习有理有据地发表意见，阐发主张。
核心素养
语言建构与运用：积累重要的文言字词，提高阅读浅易文言文能力。
思维发展与提升：结合本文的写作背景，抓住中心论点的提出方式，理清作者的论证思路。
审美鉴赏与创造：赏析李斯的这篇奏书的说理艺术，学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。
文化传承与理解：学会顺情入机，动言中务，入情入理地发表意见，阐发主张。学习仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，加深对“抱负与使命”的认识。
【教学重难点】
1．体会议论文语言准确严密的特点，积累文中重点词语。
2．联系语境，揣摩文中重要语句的深刻含义和思想情感。
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
“燃除六籍忍坑儒，本欲愚人卒自愚。若使当时甘被逐，东门牵犬欢应无。”大家知道这首诗写的是谁吗？李斯。
二、预习检测
宛（yuān）?????????蹇（jiǎn）叔?????????鄢（yān）
施（yì）???????????穰（ránɡ）侯?????????太阿（ē）
鼍（tuó）??????????駃騠（jué?tí）???????外厩（jiù）
珥（ěr）???????????窈窕（yǎo?tiǎo）?????缟（ɡǎo）
瓮（wènɡ）?????????缶（fǒu）????????????赍（jī）
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