《谁是最可爱的人》教学设计4.doc

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教学

目标知识与技能1.了解本文的创作背景,了解通讯的文体特点。

2.感知课文内容,把握作者的思想情感。

过程与方法1.学习本文围绕中心选材、巧妙组材的特点。

2.体会记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。

3.学习根据表达需要和语言环境选用人称、词语、句式和修辞的方法。

情感、态度

与价值观1.学习志愿军战士的优秀品质,陶冶情操。

2.继承和发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。

学习

重点?

学习本文围绕中心选材,巧妙组材的特点。

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