新人教版九年级物理第十三章内能导学案.docxVIP

引言：从宏观到微观，探寻“热”的本质

同学们，我们生活在一个充满“热”现象的世界里。冬天的暖气让我们感到温暖，夏天的冰块让我们觉得凉爽，汽车发动机工作时会发热，食物在锅里被煮熟……这些现象背后，究竟隐藏着怎样的科学奥秘？我们已经学习了机械能等宏观能量形式，那么物体内部是否也存在着某种能量呢？本章将带领大家深入物质的微观世界，探索“内能”的奥秘，理解热现象的本质，并学习一种重要的物理属性——比热容。通过本章的学习，我们将能够解释更多生活中的热现象，并为后续学习能量的转化与守恒打下坚实的基础。

本章学习目标

1.知道物质是由分子、原子构成的，了解分子热运动的基本特点，能用分子动理论解释某些热现象。

2.理解内能的概念，知道内能的单位，能说出影响物体内能大小的因素。

3.掌握改变物体内能的两种方式：做功和热传递，并能举例说明。

4.理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性，会查物质的比热容表。

5.能用比热容知识解释简单的自然现象和生活现象，会进行简单的热量计算。

---

第一节分子热运动

一、课前预习：温故知新，引发思考

在学习新内容之前，请大家思考以下问题，调动你的生活经验和已有知识：

1.我们身边的物质，如空气、水、石头，它们是连续不可分的整体，还是由许多微小的粒子组成的？

2.为什么打开一瓶香水，很快就能在房间的各个角落闻到香味？

3.将一勺白糖放入水中，过一会儿整杯水都会变甜，白糖去哪里了？

二、课堂探究：深入微观，揭示规律

（一）物质的构成——分子的世界

引导提问：科学家是如何认识到物质是由微小粒子构成的？这些粒子有多小？

自主学习与总结：

阅读教材相关内容，我们了解到：

1.常见的物质是由极其微小的粒子——分子（或原子）构成的。

2.分子的直径非常小，通常以纳米（符号：nm）为单位来量度。我们用肉眼无法直接观察到分子。

（二）分子的热运动——永不停息的无规则运动

实验与观察：

教材中的“扩散现象”实验（如二氧化氮气体的扩散、硫酸铜溶液与水的混合、磨得很光滑的铅片和金片紧压后互相渗入）给我们带来了直观的感受。

讨论与分析：

1.扩散现象：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。

2.扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

3.思考：扩散现象在气体、液体、固体中都能发生吗？哪种情况下扩散得最快？这说明了什么？

4.影响扩散快慢的因素——温度：

观察演示实验（或回忆生活经验）：在热水和冷水中分别滴入墨水，观察墨水扩散的快慢。

结论：温度越高，分子的无规则运动越剧烈。因此，我们把分子的这种无规则运动叫做分子的热运动。

生活中的实例：

你能举出生活中其他扩散现象的例子吗？（如：墙角放煤，日久变黑；闻到饭菜香味等）

（三）分子间的作用力——引力与斥力的平衡

提出问题：既然分子在不停地做无规则运动，而且分子间有间隙，为什么固体和液体能保持一定的体积，不容易被压缩呢？

实验与思考：

1.用力拉伸一根铁丝，很难拉断，这说明分子之间存在着引力。

2.用力压缩一根铁棒，很难压缩，这说明分子之间存在着斥力。

总结：

分子之间同时存在着引力和斥力。

*当分子间距离较小时，斥力起主要作用；

*当分子间距离稍大时，引力起主要作用；

*如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。

思考与讨论：

为什么固体有一定的形状和体积？液体有一定的体积但没有固定的形状？气体既没有固定的形状也没有固定的体积？（从分子间作用力和分子运动的自由程度角度思考）

三、本节小结：知识梳理，要点回顾

1.物质是由分子（或原子）构成的。

2.扩散现象是分子不停地做无规则运动的直接证据。温度越高，分子热运动越剧烈。

3.分子之间存在相互作用的引力和斥力。

四、自我检测：学以致用，巩固提升

1.“墙内开花墙外香”，这是一种什么现象？它说明了什么？

2.为什么炒菜时放盐，菜很快就变咸了，而腌咸菜时，菜需要很长时间才能变咸？

3.下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）

A.扫地时，灰尘漫天飞舞

B.擦黑板时，粉笔灰在空中飘散

C.槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味

D.冬天，雪花纷飞

---

第二节内能

一、课前预习：类比迁移，引入新知

1.什么是机械能？物体由于运动而具有的能叫做动能，由于被举高或发生弹性形变而具有的能叫做势能。机械能是宏观物体具有的能量。

2.上一节我们学习了分子在不停地做无规则运动，分子间也存在作用力。那么，组成物体的分子是否也具有能量呢？

二、课堂探究：理解概念，掌握方法

（一）内能的概念——物体内部的能量总和

引导与构建：

1.由于分子在不停地做无规则运动，所以分子具有动能（分子