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本科企业价值驱动因素教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对本科阶段的学生，结合《企业价值》课程的教学大纲和课程标准，旨在培养学生的企业价值认知能力。课程内容涉及企业价值的概念、驱动因素、评估方法等，与经济学、管理学等相关知识紧密相连。在本单元中，本课承担着引导学生理解企业价值核心概念和掌握评估方法的重要任务，为后续课程的企业价值评估和战略管理打下坚实基础。

2.学情分析

本科学生具备一定的经济学和管理学基础知识，对企业的运作模式有一定了解。然而，对于企业价值的驱动因素这一概念，学生可能存在理解上的困难，如难以区分企业价值与财务价值、市场价值等概念。此外，学生可能对如何评估企业价值缺乏实践经验。针对这些情况，教学设计需注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解并掌握相关技能。

3.教学目标与达标水平

教学目标包括：使学生理解企业价值的驱动因素；掌握企业价值评估的基本方法；培养学生运用所学知识分析企业实际问题的能力。达标水平要求学生能够清晰地阐述企业价值的定义和驱动因素，能够运用所学方法对企业价值进行初步评估，并能结合实际案例进行分析。

二、教学目标

知识的目标

说出企业价值的基本概念及其在企业发展中的重要性。

列举至少三种影响企业价值的关键驱动因素。

解释企业价值评估方法的基本原理和步骤。

能力的目标

设计一个简单的企业价值评估模型。

评价一个案例企业的价值驱动因素及其对企业的影响。

分析企业价值变化趋势，并提出相应的策略建议。

情感态度与价值观的目标

培养学生对企业价值评估的兴趣和积极性。

强化学生对企业社会责任的认识和责任感。

增强学生运用知识解决实际问题的能力。

科学思维的目标

发展学生的批判性思维和分析问题的能力。

培养学生的逻辑推理和决策能力。

提高学生运用数据和信息进行决策的能力。

科学评价的目标

运用科学的方法和标准进行企业价值评估。

评估企业价值变化对相关利益者的影响。

提出合理的改进建议，以提高企业价值。

三、教学重难点

重点：掌握企业价值驱动因素的概念和评估方法，能够识别和分析影响企业价值的内外部因素。

难点：理解企业价值评估的复杂性，尤其是如何将定性因素量化，以及如何在不同情境下应用评估模型。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于以下内容：制作包含核心概念、案例分析、互动环节的多媒体课件；准备图表、模型等教具以辅助讲解；搜集相关音频视频资料丰富教学内容；设计任务单和评价表以促进学生的主动学习和自我评估。同时，学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备好学习用具如画笔和计算器。此外，教学环境的设计也应考虑，如合理排列小组座位，提前规划黑板板书框架，以确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

一、导入

时间预估：5分钟

环节描述：

教师以一个与企业价值相关的时事案例开头，如某知名企业的并购案例，引导学生思考企业价值的重要性。

提问：“你们认为什么因素会影响一个企业的价值？为什么？”

学生进行初步讨论，教师总结并引入企业价值驱动因素的主题。

二、新授

时间预估：30分钟

环节描述：

1.核心概念讲解

教师讲解企业价值的概念，包括财务价值、市场价值、内在价值等。

通过案例分析，如苹果公司的案例，解释企业价值的多维度体现。

学生通过阅读材料，了解企业价值的驱动因素。

2.驱动因素分析

教师介绍影响企业价值的五大驱动因素：财务表现、市场表现、管理团队、商业模式、行业环境。

学生分组讨论，分析每个驱动因素的具体内容和影响。

每组汇报讨论结果，教师点评并总结。

3.评估方法介绍

教师讲解企业价值评估的方法，包括市盈率法、市净率法、折现现金流法等。

学生通过计算练习，应用所学方法评估一个案例企业的价值。

教师讲解评估方法的适用场景和局限性。

三、巩固

时间预估：20分钟

环节描述：

教师提供一组案例，让学生独立评估企业的价值。

学生完成评估报告，提交给教师。

教师挑选部分报告进行展示和点评，讨论评估结果的一致性和差异。

四、小结

时间预估：5分钟

环节描述：

教师总结本节课的主要内容和重点，强调企业价值驱动因素的重要性。

学生回顾本节课所学，提出疑问和困惑。

教师解答学生的疑问，并对学生的学习情况进行评价。

五、作业

时间预估：10分钟

环节描述：

教师布置作业，要求学生选择一个企业，运用所学方法进行价值评估。

学生独立完成作业，并提交给教师。

教师对作业进行批改，给予反馈。

六、教学反思

环节描述：

教师对本次教学过程进行反思，评估教学目标的达成情况。

教师分析学生的参与度和学习效果，总结教学经验和不足。

教师根据反