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教师编制考试内容真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.交往活动D.传递知识活动

2.提出“泛智”教育思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国正式实施的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

6.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）

A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

9.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是（）

A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯金纳D.冯特

10.个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是（）

A.自我调控B.自我体验C.自我认识D.自我评价

答案：1.B2.A3.B4.B5.A6.B7.D8.B9.B10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于陶行知教育思想的有（）

A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.教育即生活

3.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

4.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教材的研究

5.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

6.下列属于我国中小学常用德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.以下属于注意品质的有（）

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

9.性格的结构特征包括（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

10.以下属于学习动机理论的有（）

A.强化理论B.归因理论C.自我效能感理论D.需要层次理论

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

4.教师的根本任务是传授知识。（）

5.德育就是思想政治教育。（）

6.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字概括。（）

7.注意是一种独立的心理过程。（）

8.气质没有好坏之分，性格有好坏之分。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

2.简述教学工作的基本环节。

答案：备课，包括备教材、备学生、备教法；上课，这是教学工作的中心环节；课外作业的布置与批改；课外辅导；学业成绩的检查与评定。

3.简述如何培养学生的观察力。

答案：引导学生明确观察目的与任务；指导