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10.《鸽红的求救信》导学案

学校：心小学年级：五年主备人：审核人：五年组语文

学习目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文主要内容，体会两只军鸽为救6

位舍生忘死、顽强的高贵品质，渗透动物是人类的朋友，动物同样知道尊

重的人文思想。

2.认识“樯、镌”等9个生字，读准作品中音译过来的一些，正确书写“餐、

幼”等14个生字。

学习重、难点：

1.通过朗读课文，了解课文内容，通过理解重点、句子，体会两只军鸽舍

生忘死、顽强的高贵品质。

2.通过理解重点词句和感悟画面，体会两只军鸽的内心世界。

第一

预习导学：

（一）.我会注音：

域境犹蜓载基奥钩幼餐泊偶

（二）.我会读：

驾驶遇险困境故障沟通俯冲悲剧饥饿疲乏庄严

镌刻滔天乌云漫卷浑身雪白

（三）.正确读出下面句子中带横线字的读音。

1、电台发生故障，无法与沟通。

2、8月的北冰洋滔天，天上乌云漫卷。

（四）.我会说：

课文主要讲了一件什么事？

（五）.我不解：

通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面：

课堂导学：

1.自主学习，合作探究

①自由读文，了解课文主要讲了一件什么事。

②把使你感动的语句画下来，多读读，做一些简单的批注，准备把自己感受讲给同

学听。

2.汇报交流，训练反馈

（1）这篇课文主要写了什么？

（2）那几个自写六位遇到危难？那几个自写军鸽的神勇？

（3）自读感受深的重点段落，通过朗读体现出感受来。

三、课堂检测：

1、形近字组词。

优（）奥（）辛（）泊（）

犹（）懊（）幸（）伯（）

2、按原文填空

（）海域乌云（）冲进了（）

极度的（）和（）（）求救信

3我会多给多音字注音组词：

（）（）（）

血载冲

（）（）（）

4.本文描写的是（）被困在北冰洋的海面上，（）。两只军鸽（）

（）不畏艰难，牺牲了自己的（），将（）送到了总部，最后

（）的故事。

10、《鸽红的求救信》导学案

年级：五年学科：语文课型：新课主备：审核：语文组

第二

学习目标：1熟读课文，读懂课文内容。

2.学习句型的转换。

3.正确使用关联。

预学导学：1.我会多音字：

（）（）

圈转

（）（）

2.我会写反义词：雪白庄严