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2025年浙江省中考语文试题分类汇编：文言文阅读

文言文阅读，作为中考语文试卷中承载传统文化、考查学生语言积淀与阅读理解能力的重要板块，始终备受瞩目。为帮助广大考生更系统、高效地备战2025年浙江省中考，我们对近年来，特别是2025年各地市中考语文试卷中的文言文阅读试题进行了细致梳理与分类汇编。本汇编旨在通过对考点的归纳、解题思路的点拨，助力考生把握命题规律，提升文言文阅读素养与应试能力。

一、考点梳理与真题分类

浙江省中考文言文阅读的考查，始终围绕“理解”与“运用”两大核心能力展开，具体体现在以下几个方面：

（一）文言词语的理解与辨析

文言词语是打开文言文大门的钥匙，亦是中考考查的基础。此部分主要涉及：

1.实词：

*一词多义：这是中考实词考查的重中之重。要求考生能够根据具体语境，准确判断一个实词的含义。例如“去”字，在不同语境中可能表示“离开”、“距离”、“除去”等不同意思。备考时，需对课本中出现的高频多义词进行系统梳理和对比记忆。

*古今异义：文言文中部分词语的意义与现代汉语差异较大，甚至完全不同。如“走”古义为“跑”，“妻子”古义为“妻子和儿女”。考生需特别注意这些词语在文中的特定含义，避免以今义释古义。

*词类活用：名词、动词、形容词等在特定语境下会临时改变其基本语法功能和意义，如名词作动词、形容词作名词、使动用法、意动用法等。准确识别词类活用现象，是理解句意的关键。

*通假字：古文中用读音相同或相近的字代替本字的现象。识别通假字并理解其本字含义，对疏通文意至关重要。

2.虚词：

中考对虚词的考查，通常集中在“之、乎、者、也、以、而、于、为、乃、其”等常见虚词的意义和用法上。考生需掌握这些虚词的基本用法，并能结合上下文辨析其具体意义和作用。例如“以”字，可作介词（“用、拿、凭借”等）、连词（“因为、来、而”等），甚至作动词（“认为”）。

备考策略：

*立足课本，夯实基础。将课本中出现的重要实词、虚词的意义和用法进行归纳整理，形成知识网络。

*强化语境意识。无论是实词还是虚词，其意义都离不开具体的语言环境。解题时，务必结合上下文仔细揣摩。

*通过适量练习，巩固所学知识，提高在新语境中迁移运用的能力。

（二）文言句子的翻译

文言句子翻译是考查考生文言文阅读理解能力的综合性题型，要求“信、达、雅”，其中“信”（准确）和“达”（通顺）是中考的基本要求。

考查形式：

通常要求考生翻译一至两个文中的重要句子，这些句子往往包含了重要的实词、虚词、特殊句式或对理解文章主旨有关键作用。

翻译方法：

*留：保留古今意义相同的词、人名、地名、官名、年号等专有名词。

*删：删除那些没有实在意义、现代汉语中不需要翻译的虚词（如句首发语词、句中结构助词等）。

*补：补充文言文中省略的成分，使译文完整通顺。（如省略的主语、谓语、宾语、介词等）。

*换：用现代汉语词汇替换古代汉语词汇，这是翻译的主要手段。

*调：调整文言文中与现代汉语语序不同的特殊句式，如宾语前置、状语后置、定语后置等，使其符合现代汉语的表达习惯。

*贯：指在直译的基础上，根据语境对某些词句进行灵活处理，使译文语气连贯，表达流畅。

备考策略：

*掌握翻译的基本原则和方法（留、删、补、换、调、贯）。

*准确理解句中关键词语的含义，这是翻译的基础。

*注意特殊句式的翻译技巧，确保译文符合现代汉语语法规范。

*翻译完成后，要通读一遍，检查是否通顺，是否符合原文意思。

（三）文言文内容的理解与概括

此考点主要考查考生对文言文语段内容的整体把握、关键信息的筛选提取以及对人物、事件进行简要概括的能力。

考查角度：

*对文中人物的言行、品质、性格特点的理解。

*对文中事件的起因、经过、结果的梳理。

*对文中某个观点、道理的理解。

*对文章层次结构、段落大意的概括。

解题思路：

*通读全文，初步感知文章大意，了解主要人物和事件。

*带着问题再次阅读，根据题目要求，在文中找到相关的信息区域。

*仔细研读相关语句，准确理解其含义，然后进行归纳、提炼和概括。概括时要力求简洁、准确，忠于原文。

（四）文言文主旨的把握与评价

这是对文言文阅读能力的更高层次考查，要求考生在理解内容的基础上，进一步分析文章的主旨、作者的情感态度，以及从中获得的启示或感悟。

考查角度：

*理解作者在文中所表达的思想观点、情感倾向。

*分析文章所揭示的道理或反映的社会现象。

*对文中人物的行为、品德进行评价。

*联系现实生活，谈谈阅读文章后的启示或感悟。

解题思路：

*紧扣文本，从文章的具体内容出发，不能脱离原文进行主观臆断。

*关注文