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中考数学：第18章《平行四边形》知识点精讲

同学们，在初中几何的学习中，平行四边形无疑是一块极为重要的基石。它承接着三角形的相关知识，又为后续学习特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）打下坚实基础。中考中，平行四边形的知识点常常与其他几何知识综合考查，掌握好这部分内容，对于提升我们的几何推理能力和解题技巧至关重要。本章，我们就来系统梳理平行四边形的核心知识点，力求做到概念清晰、性质熟练、判定准确，并能灵活运用于解题实践。

一、平行四边形的定义：初识“平行”之美

我们把两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。这个定义非常关键，它既是平行四边形的本质特征，也是我们判断一个四边形是否为平行四边形的最原始依据。

在几何符号表示中，平行四边形ABCD记作“?ABCD”，读作“平行四边形ABCD”。这里要特别注意字母的顺序，通常按顺时针或逆时针方向依次书写，表示顶点的连接顺序。

二、平行四边形的性质：深入“内部”探奥秘

一旦一个四边形被判定为平行四边形，它就拥有了一系列独特的性质，这些性质是我们解决几何问题的有力工具。

1.边的性质：对边平行且相等

这是由平行四边形的定义直接衍生出来的性质。

*平行：平行四边形的两组对边分别平行。即AB∥CD，AD∥BC。

*相等：平行四边形的两组对边分别相等。即AB=CD，AD=BC。

这条性质告诉我们，在平行四边形中，寻找相等的线段时，首先要想到对边。

2.角的性质：对角相等，邻角互补

*对角相等：平行四边形的两组对角分别相等。即∠A=∠C，∠B=∠D。

*邻角互补：平行四边形的任意两个邻角互补（和为180°）。即∠A+∠B=180°，∠B+∠C=180°，依此类推。

这为我们在平行四边形中进行角度的计算和转化提供了依据。

3.对角线的性质：互相平分

平行四边形的对角线互相平分。即平行四边形两条对角线AC和BD相交于点O，则OA=OC，OB=OD。

这条性质揭示了平行四边形对角线之间的关系，是解决与对角线相关问题的核心。很多时候，我们会利用这条性质构造全等三角形。

4.对称性：中心对称图形

平行四边形是中心对称图形，它的对称中心是两条对角线的交点。

理解这一点，有助于我们从图形变换的角度认识平行四边形，对于某些涉及旋转、中点的问题会有启发。

三、平行四边形的判定：火眼金睛“辨”真身

判定一个四边形是不是平行四边形，除了定义之外，还有其他几条重要的判定定理。

1.定义判定法：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

这是最基本、也是最直接的判定方法。

2.边的判定：

*两组对边分别相等的四边形是平行四边形。（简记：对边相等）

*一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。（简记：对边平行且相等）

这里要特别注意“一组对边平行且相等”中的“且”字，两者缺一不可。

3.角的判定：

*两组对角分别相等的四边形是平行四边形。（简记：对角相等）

4.对角线的判定：

*对角线互相平分的四边形是平行四边形。（简记：对角线互相平分）

在具体解题时，我们要根据题目给出的已知条件，灵活选择最合适的判定方法。有时，可能需要综合运用多种判定方法或结合三角形全等的知识来完成证明。

四、平行四边形的面积公式：量化“大小”有方法

平行四边形的面积等于它的底和高的乘积。

如果用S表示平行四边形的面积，用a表示底边长，用h表示这条底边对应的高，那么面积公式可表示为：S=a×h。

这里的“底”和“高”是对应的，即高是底边上的垂线段长度。在同一个平行四边形中，不同的底边对应着不同的高，但面积是恒定的。

五、中位线定理：三角形与梯形中的“平行”延伸

虽然中位线定理不属于平行四边形本身的性质，但它与平行四边形的构造和性质紧密相关，是平面几何中的重要定理，也常常与平行四边形结合考查。

1.三角形中位线定理：

三角形连接两边中点的线段叫做三角形的中位线。

三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半。

如图，在△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，则DE∥BC，且DE=1/2BC。

这个定理的证明常常需要构造平行四边形。

2.梯形中位线定理：

梯形两腰中点的连线叫做梯形的中位线。

梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的一半。

如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，E、F分别是AB、CD的中点，则EF∥AD∥BC，且EF=1/2(AD+BC)。

平行四边形在中考中占据重要地位，题型多样，选择、填空、解答题中均可能出现。

常见考点：

1.性质的直接应用：利用平行四边形对边相等、对角相等、对角线互相平分等性质进行角度、线段长度的计算。

2.判定一个四边形是平行四边形：根据题目条件，选择合适的判定定理进行证明。

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