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学习
识字7第一
内容
学习1、学会本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。
目标2、比较“礻衤”“宀穴”两组易于的偏旁，看图读熟与此相关的。
重点识字、写字、区别形近偏旁。
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、复1、复习旧知。一、复习旧知，揭示课题。
习旧1、复习旧知。
知，揭，在这册书的识字3、
示课识字4，我们已经辨析了“木禾”、
题。“竹”、“日目”、“冫氵”这
四组形近偏旁，今天我们再来学
篇形近偏旁带生字的形式出
现的看图读韵文识字。
2、板书课题：识字7（齐读）?
1、观察书上的图表，即课文
二、初最上面的图表及四组插图，看二、初步看图表，读韵文。
步看看分别列了些什么，画了些什1、观察书上的图表，即课文最上
图表，么。面的图表及四组插图，看看分别
读韵2、自由读韵文，要求：看清列了些什么，画了些什么。
文。音节，读准字音。2、自由读韵文，要求：看清音节，
读准字音。
三、指导观察，比较偏旁。
三、指1、指导学生认真观察表格中的图
导观画、古文字、今文字，比较“礻衤”
察，比指导观察，比较偏旁的异同。
较偏2、图上画了什么？“礻”的古文
旁字像什么？学生认识示字
旁。“衤”的古文字像什么？
学生认识衣字旁。
3、指导学生读准偏旁的部首。
“礻”读作示字旁，“衤”读作衣
字旁。
四、看图读韵文识字（学习前两
四、看组）。
图读1、出示挂图，图上画了什么？
韵文2、相机出示有关的卡片，并
识字贴在相应的图的下面。
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