四川省2025-2026学年高三语文一轮复习阶段性测评文言文详解：《魏书·甄琛传》、方孝孺《逊志斋集·甄琛》.docxVIP

[真题详解]

材料一：

??琛表曰：《周礼》虽有川泽之禁，正所以防其残尽，必令取之有时。斯所谓鄣护虽在公，更所以为民守之耳。且一家之长，惠及子孙；一运之君，泽周天下；皆所以厚其所养，以为国家之富。未有尊居父母，而醯醯①是吝；富有万品，而一物是规。今者，天为黔首生盐，国与黔首鄣护，假获其利，是犹富专口龂②不及四体也。且天下夫妇岁贡粟帛。四海之有，备奉一人；军国之资取给百姓天子亦何患乎贫而苟禁一池也。愿弛兹盐禁，使沛然远及，依周礼置川衡之法，使之监导而已。

(节选自魏收《魏书·甄琛传》)

材料二：

??人君之职，为天养民者也。然一人至寡也，天下至众也，人君果何以养之哉?惟用天之所产，以养天民而已。故人君者，导之以取之之方，资之以用之之要。使生乎天地之间者，不至于无用；用天下之物者，不至于无节，此君人者之职也。后世人主，不知其职在乎养民，而剥民以自养。凡物之适于用者，尽笼而取之，而与民为市。于是茶盐之类，皆属于官，而责其税于民。民弗惟不蒙其利，而横被其害者多矣。此岂天地生物之意邪?

??元魏甄琛请罢盐池之税，当时群臣有沮其议者，以为其禁既罢，利归富室，而小民不获预语，其障禁倍于官司。夫利为豪强者之所擅，特不能制之以法使然耳。诚能为之制，俾远近之民以口多寡受盐，立官一员，听其争斗之讼，而不取其利，岂非王政之善也哉!上有好利之君，下有言利之臣，由是甄琛之言，世俗訾笑，以为迂而不适于用。不知世俗之所谓迂者，皆先王之所取也。

(节选自方孝孺《逊志斋集·甄琛》)

材料三：

??弛盐禁以任民之采，徒利一方之豪民，而不知广国储以宽农，其为稗政也无疑。甄琛，奸人也，元恪③信之，罢盐禁，而元勰、邢峦之言不用。夫琛之欺主而恪听其欺，固以琛为利民之大惠，而捐己以从之也。人君之大患，莫甚于有惠民之心，而小人资之以行其奸私。夫琛之言此，非自欲干没，则受富商豪民之赂而为之言尔。于国损，于民病，奚恤哉?

(节选自王夫之《读通鉴论》)

【注】①醯醢:泛指日常食用的酱醋类调味品。②口龂：指口和齿。龂，同“龈”。③元恪：北魏宣武帝元恪。

10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)

军国之资A取给B百姓C天子D亦何患乎E贫F而苟G禁一池也

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.置，设置，与《鸿门宴》“沛公则置车骑，脱身独骑”的“置”意义相同。

B.乎，在，与《庖丁解牛》“恢恢乎其于游刃必有余地矣”的“乎”意义不同。

C.责，索取、收取，与《促织》“每责一头，辄倾数家之产”的“责”意义相同。

D.利，使……获利，使动用法，与《师说》“吾从而师之”的“师”用法不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.《周礼》中虽然记载了关于自然资源的禁令，但其本意是为防止这些资源被过度开采而导致枯竭，这样做其实是替百姓守护资源。

B.根据材料二，君主的职责是替上天养育百姓，所以君主应当引导百姓掌握获取物资的方法，帮助百姓明确使用财物的关键之处。

C.根据材料二，北魏群臣当时都认可甄琛请求废除盐禁的建议，但同时也担心盐禁废除后可能出现利益将归富贵人家所有的问题。

D.对于一国之君来说，他面临的最大忧患没有比自己有造福天下百姓的心愿，却被小人利用来满足他们的奸邪私欲更加严重的了。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)夫利为豪强者之所擅，特不能制之以法使然耳。(4分)

(2)夫琛之欺主而恪听其欺，固以琛为利民之大惠，而捐己以从之也。(4分)

14.方孝孺和王夫之对甄琛的盐禁主张分别持有怎样的态度?请结合材料简要说明。(3分)

[答案详解]

10.[答案]ACE

[详解]翻译：军队和国家的用度（军国之资），都从百姓那里获取（取给百姓）；天子又何必担忧贫穷（天子亦何患乎贫），却要苟且禁止（百姓使用）一处盐池呢（而苟禁一池也）。

11.[答案]A

[详解]（A项“沛公则置车骑，脱身独骑”的“置”，译为“放弃”“丢下”；B项“使生乎天地之间者”的“乎”，译为“在”，“恢恢乎其于游刃必有余地矣”中的“乎”，译为“……的样子”；C项都译为“索取”；D项“徒利一方之豪民”的“利”，译为“使……获利”，“吾从而师之”的“师”，译为“以……为师。”。）

解答此类题需抓住两个核心：①准确理解题干中加点词的语境义；②熟练掌握教材经典篇目中重点实词的固定含义/用法，通过“语境义+教材义”的对比，判断选项表述是否准确。

12.[答案]C

[详解]（“当时都认可甄琛请求废除盐禁的建议”错。材料二提到“当时群臣有沮其议者”，“沮”通“阻”，译为“当时有大臣反对甄琛的建议”。）

解答此类“内容概述题”，需紧扣原文关键词（如本题“有沮其议者”），警惕选项中“都”“全部”等绝对化表述，通