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部编版五年级下册语文预习单

第一单元家国情怀与童年记忆

第1课古诗三首

一、基础积累预习

给下列加点字注音，注意声调标注规范：

耘（）稚（）漪（）磬（）陂（）寒漪（）

看拼音写词语，注意书写工整、笔顺正确：

báizhòu（）yúntián（）suíyì（）tiánpǔ（）yīngtáo（）

查字典，解释下列词语的意思，并标注在课文对应位置：

（1）四时（2）童孙（3）信口（4）陂（5）浸（6）寒漪

背诵三首古诗，尝试默写《四时田园杂兴（其三十一）》和《稚子弄冰》。

二、课文理解预习

《四时田园杂兴（其三十一）》中，“昼出耘田夜绩麻”一句描绘了怎样的画面？从这句诗中你能体会到什么？

《稚子弄冰》通过哪些动作描写展现了稚子的天真可爱？用横线在文中画出相关诗句，并简要分析。

《村晚》的后两句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”营造了怎样的氛围？诗人想通过这句诗表达什么情感？

对比三首古诗，它们在描写内容和情感表达上有什么相同点和不同点？

三、拓展思考预习

结合生活实际，谈谈你对“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的理解。

收集一首描写童年生活的古诗，抄写下来，并简要说明喜欢的理由。

第2课祖父的园子

一、基础积累预习

给下列加点字注音，区分多音字的不同读音：

逛（）倭（）蚌（）壳晃（）动明晃（）晃啃（）咬

看拼音写词语，注意易错字的书写：

yuànzi（）yúshù（）chútou（）chéngrèn（）shuǐpiáo（）yīnliáng（）

找出文中的ABB式词语，抄写下来并仿写3个：

文中ABB式词语：________________________________

仿写：________________________

查字典，理解下列词语的意思，并用其中2个造句：

（1）瞎闹（2）随意（3）乐此不疲（4）不可胜数

二、课文理解预习

默读课文，梳理课文主要写了祖父园子里的哪些事物和场景？用简洁的语言概括。

找出文中描写“我”在园子里活动的句子，用波浪线画出，说说“我”在园子里的生活是怎样的。

分析下列句子运用的修辞手法，体会其表达效果：

（1）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。

（2）太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

从课文中哪些语句可以看出祖父对“我”的喜爱？结合具体语句分析。

三、拓展思考预习

你心中有这样一个充满自由和欢乐的地方吗？请简要描述这个地方的样子和你在那里的活动。

摘抄文中你最喜欢的段落，说说喜欢的理由。

第3课月是故乡明

一、基础积累预习

给下列加点字注音，注意难读字的读音：

旖（）旎（）顷（）刻玷（）污秉（）性眷（）恋篝（）火

看拼音写词语，注意形近字区分：

fēngguāngyǐnǐ（）wúbiānwúyín（）bìbōwànqǐng（）wēiéxióngqí（）

miàomiàojuélún（）liànjuàn（）zhèngzhòng（）bǎoguì（）

查字典，解释下列词语，并积累相关近义词和反义词：

（1）旖旎近义词：________反义词：________

（2）眷恋近义词：________反义词：________

（3）澄澈近义词：________反义词：________

（4）不可胜数近义词：________反义词：________

找出文中描写月亮的四字词语，抄写下来并熟记：________________________________

二、课文理解预习

默读课文，思考作者依次写了哪些地方的月亮？用横线在文中标注出来。

作者为什么说“月是故乡明”？结合课文内容说说理由。

分析文中画线句子的表达效果：

在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

课文结尾“我的小月亮，我永远忘不掉你！”表达了作者怎样的情感？这种情感在文中是如何逐步铺垫的？

三、拓展思考预习