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六年级道德与法治寒假作业（更新版）

第一单元完善自我健康成长

第1课学会尊重同步训练

一、单项选择题（每题4分，共48分）

1.《宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前（），国家尊重和保障人权

A.地位不同B.一律平等C.职责不同D.权利不同

2.下列关于尊重的说法，正确的是（）

A.只有取得显著成就的人才值得尊重B.默默无闻的人不需要被尊重

C.每个人都有生而为人的尊严，都应得到尊重D.尊重只需要体现在语言上

3.尊重自己不包括以下哪项内容（）

A.自尊、自重B.自我贬低、自卑C.自爱D.自我接纳

4.当我们面对他人的冒犯和侮辱时，正确的做法是（）

A.忍气吞声，不予理会B.以牙还牙，进行报复

C.指出对方错误，要求道歉，必要时拿起法律武器D.当众羞辱对方

5.下列属于过度维护自己的表现是（）

A.能够理性对待他人的意见B.输不起、说不得

C.客观评价自己，认识到他人的优势D.情绪平稳，不过分敏感

6.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话告诉我们（）

A.语言可以体现尊重，要文明用语B.说话要大声，让别人听清

C.只要话说得好，什么问题都能解决D.语言不重要，行动才重要

7.尊重他人既是道德要求，也是（）

A.个人习惯B.家庭要求C.法律要求D.学校规定

8.小明在课堂上经常打断老师讲话，表达自己的观点，这种行为（）

A.体现了积极思考，值得提倡B.是不尊重老师的表现

C.能够帮助老师更好地教学D.说明小明很有主见

9.在与人交往中，要做到尊重他人，下列做法不正确的是（）

A.重视他人意见，关注他人需要B.谦虚有礼，平等友善

C.说恶意伤害他人的话D.维护他人自尊心，推己及人

10.小红发现同学的观点与自己不同时，能够认真倾听同学的想法，这体现了（）

A.对他人的不尊重B.宽容和尊重的品质

C.没有自己的主见D.盲目附和他人

11.下列名言中，体现尊重他人理念的是（）

A.自敬，则人敬之；自慢，则人慢之B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

C.少壮不努力，老大徒伤悲D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

12.学校组织捐款活动，小明嘲笑捐款少的同学，这种行为（）

A.是正确的，捐款少没有意义B.是不尊重他人的表现

C.可以激励同学多捐款D.无关紧要，不用在意

二、非选择题（共52分）

1.阅读材料，回答问题。（10分）

材料：在校园里，有些同学会因为他人的穿着、成绩等因素嘲笑同学；有些同学则能够平等对待每一位同学，主动帮助有困难的同学。尊重他人的同学往往能收获更多的友谊，而不尊重他人的同学则容易被孤立。

（1）结合材料，说说尊重他人对人际交往有什么重要意义？

（5分）

（2）在校园生活中，我们应该如何尊重他人？

请列举3种具体做法。（5分）

2.案例分析题。（12分）

案例：小刚在一次数学考试中成绩不理想，同桌小强当众嘲笑他“真笨，这么简单的题都不会做”。小刚感到很委屈，从此不愿意和小强说话，两人的关系变得很紧张。

（1）小强的行为有什么问题？

会带来哪些不良后果？

（6分）

（2）如果你是小刚，你会如何处理这件事？

（3分）

（3）如果你是班长，你会如何调解两人的矛盾？

（3分）

3.实践应用题。（10分）

请你结合生活实际，设计一个“尊重他人”的主题实践活动方案，包括活动主题、活动目的、活动流程和活动意义四个部分。

4.简答题。（10分）

（1）请简述尊重自己的具体表现。（5分）

（2）如何避免过度维护自己？

请给出3条建议。（5分）

5.材料分析题。（10分）

材料一：朱熹说：“自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。”

材料二：徐特立说：“自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”

结合上述名言，谈谈你对“尊重自己与尊重他人”关系的理解。

第2课学会宽容同步训练

一、单项选择题（每题4分，共48分）

1.下列关于宽容的说法，不正确的是（）

A.宽容让人们彼此宽待、和睦相处B.宽容是和谐美好生活的重要基础

C.宽容是无限度的纵容和姑息迁就D.宽容是一种善待他人的态度

2.宽容是健康的“维生素”，这说明宽容能够（）

A.让我们避免所有错误B.释放压力，改善情怀，增进健康

C.解决所有矛盾冲突D.让我们变得软弱可欺

3.当他人无意中伤害到我们时，我们应该（）

A.斤斤计较，要求赔偿