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六年级下册劳动与技术教案

一、课程名称

巧手变废为宝——创意牛奶盒收纳盒制作

二、授课年级

六年级下册

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手操作能力和初步的审美情趣。他们对新鲜事物充满好奇，乐于参与实践性强、富有创意的活动。在日常生活中，他们接触过各种包装盒，对于“废物利用”有一定的概念，但可能缺乏系统的方法和创意的引导。本课程旨在通过具体的实践活动，让学生体验变废为宝的乐趣，培养其动手能力、创新思维和环保意识。

五、教学目标

1.知识与技能：

*了解牛奶盒等废旧材料的基本特性，学习用简单的工具（如剪刀、胶水）对其进行裁剪、组合和装饰的基本方法。

*能够独立或与同伴合作完成一个简易牛奶盒收纳盒的设计与制作。

2.过程与方法：

*通过观察、思考、讨论和动手实践，体验从“构思设计”到“动手制作”再到“美化完善”的创作过程。

*学习运用画、剪、粘、装饰等技能，提升动手操作的协调性和精细度。

3.情感态度与价值观：

*感受劳动创造价值的乐趣，培养勤俭节约、变废为宝的环保意识和创新精神。

*在设计和制作过程中，培养耐心、细致的工作态度和合作互助的精神。

*增强物品整理的意识，体会收纳盒在生活中的实用价值。

六、教学重难点

1.教学重点：牛奶盒的裁剪、折叠成型以及盒盖（或分隔）的设计与制作。

2.教学难点：如何引导学生根据牛奶盒的大小和形状进行创意设计，并将自己的想法通过实践较好地呈现出来；确保收纳盒的结构稳固和使用便利性。

七、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件（包含各种创意收纳盒图片、制作步骤示意图或短视频）。

*示范用材料：干净的空牛奶盒（不同大小若干）、彩色卡纸、皱纹纸、旧报纸、剪刀、美工刀（教师使用）、胶水（白乳胶、双面胶）、彩笔、马克笔、直尺、圆规等。

*制作完成的不同款式的牛奶盒收纳盒样品。

*学生安全操作须知（特别是使用剪刀方面）。

2.学生准备：

*课前收集并清洗干净的空牛奶盒（1-2个，建议选择盒型较规整的）。

*彩色卡纸、毛线、碎布头、旧杂志彩页等装饰材料（学生根据自己喜好准备）。

*剪刀（圆头安全剪刀）、胶水（白乳胶或固体胶）、彩笔、铅笔、直尺、橡皮等。

八、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话引入：同学们，我们的教室里、家里是不是经常会有些小文具、小零件或者小杂物显得乱糟糟的？大家有什么好办法让它们变得整齐起来吗？（引导学生说出“用收纳盒整理”）

2.图片展示：展示一些精美的成品收纳盒图片，提问：“这些收纳盒漂亮吗？它们是用什么做的？”再展示几个用废旧材料制作的收纳盒，引导学生观察。

3.揭示课题：今天，老师要和大家一起，利用我们生活中常见的废旧牛奶盒，亲手制作一个既实用又有创意的收纳盒。我们把这种做法叫做“变废为宝”。（板书课题：巧手变废为宝——创意牛奶盒收纳盒制作）看到这个课题，大家有什么想法吗？

（二）探究研讨，学习方法（约10分钟）

1.观察与思考：

*教师出示准备好的牛奶盒和成品收纳盒样品。“大家仔细看看，这个牛奶盒和我们要做的收纳盒，它们之间有什么联系和区别？”

*引导学生观察牛奶盒的结构（盒身、盒盖、开口），思考如何将其改造成一个可以开合或有一定深度的盒子。

2.讨论与构思：

*“如果给你一个牛奶盒，你想把它变成一个什么样的收纳盒？用来装什么？”（引导学生自由发言，初步构思自己的设计）

*“要把牛奶盒变成收纳盒，我们可能需要用到哪些工具？会用到哪些步骤呢？”（学生小组讨论，教师巡视引导，总结出大致步骤：构思设计-裁剪修改-组合粘贴-装饰美化）

3.示范与讲解：

*教师选取一个牛奶盒，结合课件中的步骤示意图或短视频，简要示范制作的关键步骤：

*设计与划线：根据想要的收纳盒形状和大小，在牛奶盒上用铅笔轻轻画出裁剪线（如高度、开口位置等）。强调使用直尺辅助，确保线条平直。

*裁剪与折叠：教师演示如何安全、准确地裁剪牛奶盒。提醒学生注意剪刀的安全使用，对于较硬的部分可以先折出折痕再剪。如果需要盒盖，可以示范几种简单的盒盖折法。

*连接与固定：讲解如何使用胶水或双面胶将各部分牢固地连接起来。强调涂胶要均匀，粘贴要平整，等待胶水干透。

*安全提示：再次强调使用剪刀时的安全注意事项：不要拿着剪刀挥舞，不要剪到手指，用完后及时合好剪刀等。

4.创意启发：“除了老师示范的这种样式，我们还可以怎么设计呢？比如，盒子的形状可以是方形、梯形吗？我们可以给它加个隔层吗？怎么让它更漂亮？”（引导学生思考形状、功能、装饰等方面的