高考英语复习作文分类指导十四图表作百校联赛赛课微课教案.docxVIP

高考英语复习作文分类指导十四图表作百校联赛赛课微课教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

在本次教学设计中，我们将深入解读课程标准，确保教学内容的科学性和规范性。首先，在知识与技能维度，我们将聚焦图表作文这一核心概念，通过图表分析、图表描述等关键技能的训练，帮助学生提升信息提取和语言表达能力。在认知水平上，我们将明确区分“了解、理解、应用、综合”等不同层级，以思维导图形式构建知识网络，确保学生能够从多个角度理解和掌握图表作文的写作技巧。

过程与方法维度上，我们将强调学科思想方法，如逻辑推理、数据分析等，并通过具体的写作活动转化为学生的实际操作。此外，我们将挖掘图表作文背后所蕴含的批判性思维、创新能力等核心素养，规划其自然渗透的路径，让学生在学习过程中不断提升自身综合素质。

情感·态度·价值观维度，我们将注重培养学生对图表数据的敏感度，以及对真实世界的观察和理解能力。同时，将学业质量要求与教学内容进行严格对照，确保教学底线标准与高阶目标的实现。

2.学情分析

针对本节课的教学内容，我们将进行全面的学情分析，以实现“以学定教”。首先，我们将通过前置性测试、提问或思维导图等方式，诊断学生对图表作文相关知识的掌握情况，评估其技能水平和兴趣点，并预判可能的学习障碍。

在课堂观察过程中，我们将关注学生的参与度、提问质量以及作业和作品，以审视其思维过程与规范性。通过随堂小测、学习日志等形成性评价工具，实时获取反馈，及时调整教学策略。

分析结果将包括对学生群体共性特征的描述，对不同层次学生典型表现与需求的区分，以及具体的教学对策建议。例如，对于基础知识薄弱的学生，我们将进行针对性的辅导；对于具备一定基础的学生，我们将设计挑战性的练习，以提升其综合能力。通过这样的学情分析，我们将确保教学设计的精准性和有效性。

二、教学目标

1.知识目标

在本次教学中，学生将构建起关于图表作文的清晰认知结构。他们将识记并理解图表作文的基本概念、术语，如图表类型、数据解读等，并通过“描述”、“解释”等行为动词加深理解。学生将能够比较不同类型的图表，归纳其特点和用途，并设计图表方案以解决问题。最终目标是让学生能够在新情境中灵活运用图表信息，例如“运用图表分析数据，预测市场趋势”。

2.能力目标

能力目标是让学生将知识转化为实际操作的能力。学生将学习如何独立规范地完成图表绘制操作，并能够从多个角度评估图表的准确性和有效性。他们将通过小组合作完成复杂的调查研究报告，这不仅锻炼了信息处理能力，也提升了批判性思维和创造性思维能力。例如，“通过小组合作，学生能够设计并实施一项关于社区环境的调查研究，并制作相应的图表报告”。

3.情感态度与价值观目标

教学将旨在培养学生的科学态度和社会责任感。学生将通过学习图表作文，体会数据背后的真实世界和科学精神，例如“通过分析历史图表，学生能够认识到历史数据对于理解社会发展的重要性”。此外，学生将学习如何在团队中有效沟通和协作，培养合作精神和团队意识。

4.科学思维目标

科学思维目标的设定将鼓励学生运用批判性思维和系统分析方法。学生将学习如何识别问题、建立模型，并运用逻辑推理来解释现象。例如，“学生将学会如何构建人口增长的数学模型，并利用该模型预测未来的趋势”。

5.科学评价目标

科学评价目标将帮助学生发展自我评价和元认知能力。学生将学会评估自己的学习过程和成果，并能够根据评价标准对同伴的工作提供反馈。例如，“学生将学会使用评价量规，对图表设计给出具体且合理的评价，并反思自己的图表设计是否有效传达了信息”。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生深入理解图表作文的核心要素和写作技巧。重点包括：一是图表类型及其特点的识别，二是数据解读和分析的方法，三是图表与文本的结合技巧。这些内容是图表作文的基础，对于学生提高写作能力至关重要。教学活动将围绕这些重点展开，通过实例分析和实际操作，确保学生能够牢固掌握并灵活应用。

2.教学难点

教学的难点在于帮助学生克服对复杂图表数据的理解和分析困难。难点主要体现在：一是图表信息的提取和解读，二是图表与实际情境的结合，三是图表写作的逻辑性和连贯性。这些难点需要通过创设具体的学习情境，引导学生逐步克服。例如，通过实际案例的分析，让学生在实践中学习如何处理复杂的数据，并通过小组讨论和写作练习，提高图表作文的写作水平。

四、教学准备清单

多媒体课件：图表作文写作技巧演示

教具：图表模板、数据集

实验器材：无

音频视频资料：图表作文写作案例视频

任务单：图表作文写作指南

评价表：图表作文评价标准

学生预习：阅读相关教材章节

学习用具：画笔、计算器

教学环境：小组座位排列、黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

1.情境