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高职院校消防安全培训资料

引言：筑牢校园安全“防火墙”

校园，是培养人才的摇篮，是知识传播的殿堂，更是师生们学习、生活、成长的重要场所。高职院校作为高等教育的重要组成部分，人员密集，实验室、实训室、宿舍、食堂等场所众多，消防安全风险点多面广，一旦发生火灾，后果不堪设想。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，加强校园消防安全教育，提升全体师生的消防安全意识和自防自救能力，是构建平安校园、和谐校园的基石。本培训资料旨在帮助广大师生系统学习消防安全知识，掌握基本的防火、灭火和逃生技能，共同为创建安全稳定的校园环境贡献力量。

第一部分：认识火灾——警钟长鸣，防患未然

一、火灾的成因与危害

火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。校园内常见的火灾成因包括：

1.电气火灾：违规使用大功率电器（如热得快、电暖器等）、私拉乱接电线、电线老化破损、电器使用后未及时断电等。

2.用火不慎：宿舍内吸烟并乱扔烟头、点蜡烛、使用明火照明或取暖、焚烧杂物等。

3.违规操作：实验室违规操作化学试剂、使用明火设备；食堂厨房用火用气不当等。

4.易燃物堆积：宿舍内存放易燃易爆物品（如酒精、烟花爆竹等），杂物乱堆乱放堵塞消防通道。

火灾的危害主要体现在：

*威胁生命安全：火灾产生的高温、有毒烟气是造成人员伤亡的主要原因。

*造成财产损失：烧毁校舍、设备、图书资料等，带来巨大的经济损失。

*破坏教学秩序：火灾可能导致学校正常教学活动中断，影响师生学习生活。

二、燃烧的基本知识

燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟现象。燃烧的发生和发展，必须具备三个必要条件，即可燃物、助燃物（主要是氧气）和引火源。这三个条件通常被称为“燃烧三要素”。只有这三个要素同时具备，并且相互作用，燃烧才能发生。

三、火灾的发展阶段

火灾的发展一般可分为初起、发展、猛烈、下降和熄灭五个阶段。在初起阶段（一般在起火后5-10分钟内），火势较小，燃烧面积不大，产生的烟气和热量较少，是扑救火灾和进行人员疏散的最佳时机。因此，掌握初期火灾的扑救方法至关重要。

第二部分：校园火灾的常见隐患与预防措施

一、学生宿舍消防安全

学生宿舍是校园火灾的高发区域，必须高度警惕：

1.严禁违规用电：不使用明火灯具（如蜡烛），不私拉乱接电线，不使用大功率电器（如电炉、电饭煲、电热毯等），不将电源插板放在床铺上或易燃物附近。

2.安全用火：严禁在宿舍内吸烟、玩火，严禁存放易燃易爆物品（如酒精、汽油、鞭炮等）。

3.养成良好习惯：离开宿舍时务必关好门窗，切断不必要的电源，特别是充电器、电脑等设备。不在宿舍内使用明火烹饪。

二、实验室与实训室消防安全

实验室和实训室因涉及各类化学试剂、仪器设备，火灾风险较高：

1.严格遵守操作规程：进行实验或实训操作前，必须熟悉相关安全知识和操作规程，了解所用材料的燃爆特性。

2.规范使用危险品：化学试剂应分类存放，妥善保管，远离火源。使用易燃易爆品时，必须在通风良好的环境下进行，并采取必要的防护措施。

3.加强设备维护：定期检查电气设备、加热设备的线路和性能，确保安全运行。使用完毕后及时关闭电源、气源。

4.保持通道畅通：实验室内物品摆放有序，不得堵塞消防通道和安全出口。

三、食堂消防安全

食堂用火用电用气集中，需重点防范：

1.规范操作燃气：定期检查燃气管道、阀门、灶具是否泄漏，发现问题及时报修。使用燃气时，操作人员不得擅自离岗。

2.安全使用电气设备：厨房电器设备应符合防火要求，定期清洁油污，防止油污堆积引发火灾。

3.加强烟道管理：定期清理排烟罩和烟道内的油垢，防止油垢燃烧。

四、公共场所与教学楼消防安全

1.保持疏散通道畅通：不得占用、堵塞或锁闭疏散通道、安全出口和消防车通道。

2.爱护消防设施：不得损坏、挪用或擅自拆除、停用消防设施、器材。

3.安全用电：不得私拉乱接电线，不得超负荷用电。

第三部分：火灾应急处置：科学应对，临危不乱

一、及时报警：“119”是生命热线

发现火情，应立即拨打“119”报警电话。报警时要沉着冷静，讲清以下内容：

1.准确报出起火单位或地点的详细地址（包括街道名称、门牌号、校区名称、楼栋号、楼层等）。

2.简要说明起火物质（如木材、纸张、油类、电器等）和火势情况（如冒烟、有火光、火势猛烈等）。

3.留下报警人的姓名和联系电话，以便消防部门随时联系。

4.派人到单位门口或主要路口引导消防车迅速到达火场。

同时，应立即向学校保卫部门和相关负责人报告。

二、初期火灾扑救：“黄金”时间的有效行动

在确保自身安全的前提下，若火势较小，具备扑救条件，应积极利用现场消防设施和灭火器材进行初期火灾扑救：

1.熟悉