2025年首都医科大学附属北京安贞医院学科带头人、青年骨干人才招聘12人备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

2025年首都医科大学附属北京安贞医院学科带头人、青年骨干人才招聘12人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下（）不涉及不正当竞争行为。

A.360软件强迫用户卸载某杀毒软件

B.甲公司虚假宣传产品

C.乙公司窃取丙公司商业秘密

D.山水公司给某销售人员提成并登记在册

【答案】：D

【解析】不正当竞争行为，是指经营者在市场竞争中，采取非法的或者有悖于公认的商业道德的手段和方式，与其他经营者相竞争的行为。强迫用户卸载其他软件属于利用技术手段干扰其他经营者正常经营的行为，违反了市场公平竞争原则，是不正当竞争行为。虚假宣传产品会误导消费者，使消费者基于错误信息做出购买决策，损害了其他诚信经营者的合法权益，属于不正当竞争行为。窃取商业秘密侵犯了其他公司的知识产权和商业利益，破坏了公平竞争的市场环境，是不正当竞争行为。给销售人员提成并登记在册，这是企业正常的销售激励行为，是符合商业常规且透明规范的，未涉及违反市场竞争规则、损害其他经营者合法权益等不正当竞争行为的特征。所以，给销售人员提成并登记在册不涉及不正当竞争行为。

2、武汉为应对疫情推出的移动医疗空间的名字是（）。

A.胶囊医院

B.太空舱医院

C.方舱医院

D.露天医院

【答案】：C

【解析】该题的正确答案是方舱医院。在武汉应对疫情期间，方舱医院作为重要的移动医疗空间发挥了关键作用。它能够快速改建部署，集中收治大量轻症患者，有效缓解了医疗资源紧张的局面，对于疫情防控起到了积极重要的作用。而胶囊医院、太空舱医院并非是武汉为应对疫情推出的移动医疗空间名称，露天医院不具备实际隔离治疗及提供完善医疗服务的条件，也不是当时所采用的形式。

3、人民群众创造历史总要受到社会历史条件的制约，其根本的条件是指()

A.生产力和生产关系的状况

B.人们头脑中的传统观念

C.科学文化水平

D.人们的生活水平

【答案】：A

【解析】人民群众创造历史受社会历史条件制约，而生产力和生产关系状况是根本条件。它决定社会基本面貌和发展方向，其他如传统观念、科学文化水平、生活水平等并非根本制约因素。

4、根据刑事法律规定，达到法定年龄、精神状况正常的人实施犯罪行为的，应当承担刑事责任。依据我国刑法，不满（）周岁属于无责任能力年龄阶段。

A.十

B.十二

C.十四

D.十八

【答案】：B

【解析】依照我国刑法规定，不满十二周岁是无责任能力年龄阶段。在这个年龄阶段的人，由于其身心发育尚未达到能够正确认识自己行为的性质、意义和后果的程度，所以不承担刑事责任。十周岁并非我国刑法规定的无责任能力年龄界限。十四周岁曾是旧刑法中部分犯罪负刑事责任的年龄界限，但随着法律的修订，已不是现在的无责任能力年龄界限标准。十八周岁是完全刑事责任年龄，但不是无责任能力年龄阶段的划分界限。所以不满十二周岁是符合题意的答案。

5、公文页码用（）宋体阿拉伯数字标注。（注：此处题目本身就已符合要求，未作改动）

A.4号半角

B.3号半角

C.3号全角

D.5号全角

【答案】：A

【解析】公文页码应使用4号半角宋体阿拉伯数字标注。半角字符是指一个字符占用一个标准字符的位置，能让页码排版更整齐规范；采用4号字体，大小合适，在公文中易于识别和查看；阿拉伯数字是国际通用的数字形式，方便统一和规范页码标注。

6、公文叙述要求平直，且人称较为单一，其多选用的叙述方式是（）。

A.顺叙

B.倒叙

C.插叙

D.倒叙与顺叙结合

【答案】：A

【解析】公文叙述讲究平直，就是要按照事情发生、发展的先后顺序进行叙述，这样能清晰、直接地展现事件过程，使读者容易理解内容。顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这与公文叙述平直、单一的要求相契合。倒叙是把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述，这种方式会打破常规顺序，使叙述不够平直。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法，会使文章结构变得复杂，不符合公文叙述单一的特点。倒叙与顺叙结合同样会使叙述变得不那么直接和平直。所以公文叙述多选用顺叙的方式。

7、在认识和实践的相互关系中，实践对认识起着（）的作用。

A.制约

B.决定

C.约束

D.直接

【答案】：B

【解析】在认识和实践的关系中，实践是认识的基础，对认识起着决定性作用。实践是认识的来源，人类的认识活动是在实践中产生的，通过实践，人们接触客观事物并获取关于它们的信息。实践是认识发展的动力，实践的发展不断提出新的认识课题，推动人们去进行新的探索和研究，同时实践也为认识的发展提供了必要的条件。实践是检验认识真理性的唯一标准，只有将认识应用于实践，看其是否能达到预期的目的，才