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学校卫生室管理制度

学校卫生室是保障师生健康、开展卫生保健工作的重要场所，为规范卫生室管理，提升服务质量，维护师生健康权益，结合学校实际情况，制定本管理制度。

一、人员管理规范

卫生室工作人员须具备法定执业资格，校医应持有《医师资格证书》《医师执业证书》，护士应持有《护士执业资格证书》，所有人员需经区级以上卫生健康行政部门培训合格后方可上岗。新入职人员需完成岗前培训，内容包括学校卫生工作条例、传染病防控知识、学生常见健康问题处理、急救技能等，培训考核合格后方可独立开展工作。

工作人员实行每日坐班制，工作时间为周一至周五（节假日及学校寒暑假按校历调整），上午7:30-11:30，下午13:30-17:30，值班期间须坚守岗位，不得擅离职守。因特殊情况需调班或请假时，须提前向分管校长报备并安排替岗人员，确保卫生室24小时应急联络畅通（夜间及节假日设置值班电话，由校医轮流值守）。

工作人员岗位职责明确：校医负责学生日常诊疗、健康评估、传染病监测、健康教育等工作；护士协助完成诊疗辅助、药品管理、环境消毒等事务；所有人员共同参与突发公共卫生事件处置。工作中须严格遵守职业道德，尊重学生隐私，不得泄露师生健康信息；对待患者态度亲切耐心，避免因言语不当引发矛盾；定期参加继续教育培训，每年至少参加区级以上卫生健康部门组织的业务培训40学时，提升专业能力。

二、设备与药品管理

卫生室设备配置需符合《学校卫生工作条例》要求，配备基础诊疗设备（血压计、体温计、听诊器、血糖仪等）、急救设备（急救箱、氧气袋、自动体外除颤仪（AED））、消毒设备（紫外线消毒灯、医用酒精、含氯消毒液等）及健康监测设备（身高体重测量仪、视力筛查仪）。所有设备须由专人管理，建立《设备台账》，记录设备名称、规格、购入时间、使用状态等信息。

设备使用前须检查性能，使用后及时清洁消毒并归位；精密设备（如AED、血糖仪）须由持证人员操作，定期（每季度）联系专业机构校准；损坏设备须及时报修并标记“故障”，维修记录存档备查；超过使用年限或无法修复的设备，按学校固定资产报废流程处理。

药品管理严格遵循《药品管理法》相关规定，仅配备非处方药、常用处方药及急救药品，禁止存放麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品及放射性药品。药品采购须从具有《药品经营许可证》的正规医药企业采购，验收时核查药品名称、规格、批号、有效期、生产企业等信息，拒绝接收过期、包装破损或标识不清的药品，验收记录保存至少5年。

药品按用途分类存放：内服药与外用药分柜，急救药品单独专柜（加锁管理），生物制品（如疫苗）按储存要求放置冰箱（温度2-8℃）。所有药品标签清晰，定期（每月）盘点，核对数量与有效期，对近效期药品（距失效期6个月内）标注提醒，过期药品登记后联系属地药监部门指定的回收机构处理，禁止自行丢弃。

三、日常诊疗与健康服务规范

学生就诊实行登记制度，建立《门诊日志》，详细记录患者姓名、年级、主诉、诊断、处理措施（用药/处置）、转诊情况及接诊时间，日志保存至少3年。诊疗过程中遵循“三查七对”原则（操作前、中、后查；对姓名、年龄、药名、剂量、浓度、时间、用法），确保安全。

外伤处理须严格无菌操作：首先用生理盐水冲洗伤口，碘伏消毒周围皮肤，清除异物后根据伤口深度选择包扎（浅表伤口用创可贴，较深伤口用无菌纱布覆盖）或缝合（需转诊至医院）；烫伤处理立即用流动冷水冲洗15-20分钟，去除衣物（勿强行撕扯），涂抹烫伤膏，水泡较大时由校医无菌操作刺破；晕针、低血糖等突发情况，立即让患者平卧，解开衣领，喂服糖水或葡萄糖，观察15分钟无缓解则联系家长送医。

慢性病学生（如哮喘、癫痫、糖尿病）建立《特殊健康档案》，记录疾病史、用药方案、过敏史及家长联系方式，每日监测症状（如哮喘学生记录呼气峰流速值），定期与家长沟通病情变化，必要时建议到专科医院复诊。女生生理卫生指导纳入日常服务，设置“悄悄话信箱”，解答月经周期、卫生用品使用等问题，每学期开展2次专题讲座。

四、传染病防控与公共卫生管理

严格落实晨午检制度，班主任每日早自习、下午第一课前检查学生体温、精神状态及体表特征（如皮疹、结膜充血），发现异常填写《晨午检记录表》并报告卫生室；卫生室每日汇总数据，对因病缺勤学生进行追踪，了解缺勤原因、就诊情况，疑似传染病（如流感、水痘、手足口病）立即启动应急流程。

传染病处置遵循“早发现、早报告、早隔离、早治疗”原则：发现疑似病例，立即将患者安置在隔离观察室（独立房间，配备口罩、消毒液、医疗废物桶），通知家长接往定点医院确诊；2小时内向校分管领导、属地疾控中心报告；配合疾控中心开展流调，确定密切接触者，指导班级进行终末消毒（含氯消毒液500mg/L擦拭桌面、地面，紫外线灯照射30分钟）；患者痊愈后须持医院复课证明（传染病需提供疾控中心解除隔离证明）方可