幼儿园小班教案《小兔找食物》.docxVIP

幼儿园小班教案《小兔找食物》

教案名称：小兔找食物

课程主题：动物生活

授课对象：幼儿园小班

授课时长：30分钟

教学目标：

1.能够认得小兔和其他动物。

2.能够了解小兔的生活习性和食物来源。

3.能够培育幼儿们的察看本领和动手本领。

教学重点：

1.让幼儿们了解小兔的生活和习性。

2.培育幼儿们的察看本领和动手本领。

教学难点：

1.让幼儿们认得小兔和其他动物的不同之处。

2.让幼儿们了解小兔的食物来源和生活习性。

教学准备：

1.讲解用的图片、PPT等教具。

2.一些食物模型、材料等。

3.课堂道具如绿色植物、花朵等。

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

老师会在讲解前对幼儿进行简单的准备工作，告知他们今日的授课主题是“小兔找食物”的故事。然后，老师会向幼儿呈现一些关于动物和食物的图片和实物。老师询问幼儿他们认得哪些动物和吃什么。

Step2：叙述故事（10分钟）

老师会向幼儿们叙述一则故事：小兔在森林里找食物，它看到了一只小鸟在天空中飞旋，它又看到了猴子在树上摘水果，还看到了一只青色蜥蜴爬行在草地上，小兔看到了这些动物之后，开始了找寻本身的食物。

老师会问幼儿小兔找到了什么食物？幼儿可以回答小兔找到了胡萝卜和青菜等。

Step3:察看动物并讨论（10分钟）

老师请幼儿们察看课堂中准备的一些动物和食物模型，让幼儿们看到小兔以外的其他动物和生活区分，如青虫喜爱的食物、银鱼喜爱的水域、老鼠狡猾的本性等，让幼儿们认得不同的动物以及生活区分，激发他们的察看本领。

Step4:制作小兔的食物（5分钟）

老师让幼儿们进行小兔的食物制作，老师给出相关的材料和引导，让幼儿用来制作小兔的食物，可以磨练幼儿的动手本领与协调本领，同时加强对其它水果和蔬菜的了解，在制作过程中，老师可以和孩子们一同讨论和共享其他的食物学问。

Step5：生活实践（5分钟）

老师请幼儿将本身制作的食物放置在小兔的食盆里，然后让幼儿走到教室的角落，仿佛成为小兔，用食盆找到食物，并享受食物的味道，让孩子们通过角色扮演，加入小兔寻觅食物的队伍中，感受小兔的生活体验。

Step6:结束（5分钟）

老师会在课程结束时对幼儿们的表现进行确定，并讲解小兔的生活场景和食物来源。最后，老师会以主题教材作为复习的参考，并向家长介绍今日的课程，供给家长之间的交流和互动机会。

教学评价：

通过本堂课的教学过程，让幼儿们能够认得小兔和其他动物，了解小兔的生活习性和食物来源，同时更加重视培育幼儿的察看本领和动手本领，使同学们在实际操作中学会动手制作，并对所制作的食物进行实际操作。通过这种方式，不仅加强了幼儿们对所学学问的理解和记忆，同时也培育了他们的动手本领和实际操作技能。总之，在提高资本学习成效的前提下，能为孩子的身心进展带来更多的好处。