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24杞人忧天：品杞人忧思，探寓言智慧（情境任务分层作业）
基础巩固题
基础巩固题
第一关：析文探意?文言基础营
同学们，《杞人忧天》的趣味与智慧藏在文言字句中！为夯实课内文言文基础，学校特开设“文言基础营”。在这里，我们将逐字解析重点字词、梳理文言句式、读懂故事脉络、提炼核心寓意，筑牢文言文学习的根基。快来加入，争当“文言基础小能手”，解锁经典文言的入门密钥！
（23-24七年级上·河北张家口·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
杞人忧天
①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
⑤其人曰：“奈地坏何？”
⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）身亡所寄?????????亡：
（2）若屈伸呼吸???????若：
（3）亦不能有所中伤???中伤：
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
3．你如何看待晓之者对天、日月星辰、地等的解释？
4．这则寓言的寓意是什么？
（24-25七年级上·天津滨海新·期末）阅读《杞人忧天》，完成下面小题。
①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
⑤其人曰：“奈地坏何？”
⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
5．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（???）
A．若屈伸呼吸??????????若：你
B．只使坠??????????????只使：纵使，即使
C．充塞四虚????????????四虚：四面空虚
D．奈何忧其坏??????????奈何：怎么，为何
6．下面加点词的词义相同的一项是（???）
A．其人舍然大喜???????????????太丘舍去
B．终日在天中行止????????????止增笑耳
C．因往晓之??????????????????下车引之
D．日月星宿??????????????????意与日去
7．下面对本文的理解不恰当的一项是（???）
A．杞人反复提出疑问，说明他忧心忡忡，照应了上文的“废寝食”。
B．两人都“舍然大喜”，是因为大家都明白了天不会崩塌下来，因此放下心来。
C．这篇寓言在人物对话方面把握得非常准确，传达了人物当时的心理。
D．这篇寓言讽刺了那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人，告诉我们要全面认识事物。
阅读下面的文段，完成下面小题。
杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
8．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（????）
A．因往晓之/未若柳絮因风起 B．身亡所寄/亡处亡块
C．止露尻尾/终日在天中行止 D．若屈伸呼吸/不若无闻也
9．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）奈何忧崩坠乎？
（2）晓之者亦舍然大喜。
10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（????）
A．“晓之者”前往杞国耐心开导杞人，这是热心肠的表现，值得称赞。
B．杞人用“不当坠耶”反问质疑“晓之者”，认为“晓之者”是个骗子。
C．“晓之者”对天地的解释虽不科学，但还是成功地让杞人由忧转喜。
D．“杞人忧天”常用来讽刺那种害怕不可能发生的灾祸而徒然自扰的庸人。
能力提升题
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第二关：辨理明义?对照探究台
单一故事见一理，对比阅读悟深意！学校“对照探究台”正式开营，邀请大家将《杞人忧天》与同类寓意文言开展对比阅读。我们将分析故事情节差异、探究寓意关联、归纳表达特色，
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