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2026年精选幼儿园小班教师工作计划下学期例文(2篇)

第一篇

在2026年下学期，对于幼儿园小班的孩子们来说，是他们在园生活的进一步适应和成长阶段。作为小班教师，我将以饱满的热情和专业的态度，为孩子们的健康成长和全面发展贡献力量。以下是本学期的详细工作计划。

班级情况分析

经过上学期的学习和生活，班级中的幼儿已经逐渐适应了幼儿园的环境。他们在生活自理能力、语言表达能力和社交能力等方面都有了一定的进步。但由于年龄较小，孩子们在规则意识、注意力集中程度和自我控制能力等方面还存在不足。部分幼儿比较内向，在集体活动中表现不够积极主动；还有一些幼儿在与同伴交往时会出现争抢玩具等行为。因此，本学期需要针对这些问题，采取有效的教育教学方法，帮助幼儿更好地成长。

教育教学工作

健康领域

1.生活习惯培养

-引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，如正确洗手、洗脸、刷牙等。在洗手环节，通过教唱洗手歌的方式，让幼儿掌握七步洗手法，确保洗手的效果。每天提醒幼儿喝水，培养幼儿主动喝水的意识，保证幼儿每天摄入足够的水分。

-培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食、不偏食。在进餐过程中，教师要引导幼儿安静、文明地进餐，细嚼慢咽。通过介绍食物的营养价值，让幼儿了解各种食物对身体的好处，从而愿意尝试不同的食物。

-帮助幼儿建立有规律的生活作息，保证充足的睡眠。引导幼儿学会自己穿脱衣服、整理衣物，提高生活自理能力。

2.体育活动开展

-根据幼儿的年龄特点，制定科学合理的体育活动计划。每周安排不少于三次的户外活动，每次活动时间不少于两小时。活动内容包括走、跑、跳、爬等基本动作练习，如平衡木、跳绳、滑梯等。

-开展丰富多彩的体育游戏，如“老鹰捉小鸡”“丢手绢”等，激发幼儿参与体育活动的兴趣。在游戏过程中，注重培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

-关注幼儿在体育活动中的安全，提前检查活动场地和器械的安全性。在活动过程中，教师要密切观察幼儿的身体状况和活动表现，及时给予指导和帮助。

语言领域

1.语言表达能力培养

-为幼儿创造丰富的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。在日常活动中，教师要多与幼儿交流，倾听他们的话语，给予积极的回应和鼓励。

-开展故事讲述活动，每周安排两次故事时间。教师可以选择适合小班幼儿的故事，如《小红帽》《三只小猪》等，生动形象地讲述故事，引导幼儿倾听和理解故事内容。之后，鼓励幼儿尝试复述故事，锻炼他们的语言表达能力。

-组织儿歌朗诵活动，教幼儿学习简单的儿歌，如《小星星》《两只老虎》等。通过儿歌朗诵，让幼儿感受语言的韵律美，提高他们的语言节奏感和发音准确性。

2.阅读习惯培养

-在班级中设立图书角，投放各种适合小班幼儿的绘本，如《大卫不可以》《我爸爸》《我妈妈》等。引导幼儿自主阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯。

-每天安排一定的阅读时间，教师可以和幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察画面，理解故事内容。在阅读过程中，鼓励幼儿提问，培养他们的思考能力。

社会领域

1.自我意识培养

-帮助幼儿认识自己的姓名、性别、年龄等基本信息，了解自己的身体特征和情绪变化。通过开展“我是谁”“我的身体”等主题活动，让幼儿对自己有更深入的认识。

-培养幼儿的自信心和自尊心，鼓励幼儿在集体活动中展示自己的优点和特长。对于幼儿的进步和努力，及时给予表扬和肯定。

2.人际交往能力培养

-引导幼儿学会与同伴友好相处，懂得分享和合作。在游戏活动中，教师要引导幼儿学会轮流、等待，避免争抢玩具等行为。组织小组合作活动，如搭建积木、绘画等，让幼儿在合作中体验快乐，提高他们的人际交往能力。

-培养幼儿的礼貌意识，教育幼儿使用礼貌用语，如“你好”“谢谢”“对不起”等。在日常生活中，教师要以身作则，为幼儿树立良好的榜样。

科学领域

1.科学探究能力培养

-开展简单的科学实验活动，如“溶解现象”“沉浮实验”等。让幼儿通过观察、操作，亲身体验科学的奥秘，激发他们对科学的兴趣。

-引导幼儿观察周围的自然现象，如天气变化、植物生长等。组织幼儿到户外观察花草树木，让他们了解植物的生长过程和季节变化的特点。

2.数学认知能力培养

-教幼儿认识简单的数字和图形，如1-5的数字、圆形、三角形、正方形等。通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，如“数字接龙”“图形拼图”等。

-培养幼儿的初步数量概念，让幼儿学会比较大小、多少、长短等。在日常生活中，引导幼儿观察周围的事物，如比较两个苹果的大小、三本书的多少等。

艺术领域

1.音乐艺术培养

-教幼儿学唱简单的歌曲，如《两只蝴蝶》《蜗牛与黄鹂鸟》等。通过唱歌，让幼儿感受音乐的旋律和节奏，培养他们的音乐感知能力。

-开展音乐游戏活动，如“音乐传球”“节奏拍打”等，让幼儿在游戏中体验音