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《苏教版高中生物学选择性必修2生物与环境〈第二章群落〉大单元整体教学设计》
一、需求分析：立足课标理念，构建群落认知的教学逻辑起点
在当前深化基础教育课程改革的背景下，高中生物学教学正从知识传授向素养培育转型。苏教版高中生物学选择性必修2《生物与环境》中的“第二章群落”作为生态学核心内容的重要组成部分，承载着培养学生系统思维、模型建构能力以及人与自然和谐共生观念的关键任务。本章内容不仅涉及种间关系、群落结构、演替规律等科学概念，更通过真实生态环境案例引导学生理解生命系统的复杂性与动态平衡机制。因此，开展大单元整体教学设计，是落实新课程标准中“核心素养导向”
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