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分数的意义;;;学习活动1：把4块黑色橡皮泥平均分给4人，每人分得这些橡皮泥的几分之几？
要求：
1.分一分：借助学具动手分一分、画一画、圈一圈，平均分成几份，每人分得几分之几？
2.说一说：这个整体是什么，每人分得谁的几分之几？2人呢？3人呢？4人呢？
3.想一想：联系生活实际还可以把什么看作单位“1”？;二、合作探索;活动要求：
1.分一分：借助学具画一画，把其中的一份圈出来，黄色纸和绿色纸分别用分数怎么表示?
2.说一说：黄色纸和绿色纸每份都是2张，为什么一个用1/2表示？一个用1/3表示？;;试一试;基础达标????????
一、填一填
1.?把单位“1”平均分成9份，取其中的7份，用分数表示是（???），它的分数单位是（????），再添上（????）个这样的分数单位就是最小的质数。
2.?一盒小熊饼干共24块，平均分给6位小朋友，每块饼干是这盒饼干的（??），每人分得（???）块，每人分到的是这盒饼干的（??????）。;3.用合适的分数分别表示图中的涂色部分。
?;三、自主练习;三、自主练习;三、自主练习;;三、自主练习;三、自主练习
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