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基于核心素养的初中英语语法教学与应用能力培养路径研究论文

摘要：新课标背景下，核心素养成为英语教学的核心目标，初中英语语法教学作为语言能力培养的关键环节，却长期存在“重规则轻应用、重记忆轻思维”的困境。本研究立足核心素养视域，聚焦初中英语语法教学的现实问题，探索语法知识与应用能力融合的培养路径，旨在通过情境化教学、任务型设计、多元评价等策略，将语法学习转化为语言实践能力，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展，为一线教师提供可操作的实践参考，推动语法教学从“知识本位”向“素养本位”转型。

关键词：核心素养；初中英语语法；应用能力；培养路径；教学实践

一、引