2025年第十三师中级人民法院聘用制书记员招聘备考题库及参考答案详解.docxVIP

2025年第十三师中级人民法院聘用制书记员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、监狱管教员李某指使罪犯张某殴打曾与自己有过节的罪犯钱某，导致钱某右腿骨折。本案中，李某成立（）。

A.徇私枉法罪

B.滥用职权罪

C.故意伤害罪

D.虐待被监管人罪

【答案】：D

【解析】徇私枉法罪是司法工作人员徇私枉法、徇情枉法，对明知是无罪的人而使他受追诉、对明知是有罪的人而故意包庇不使他受追诉，或者在刑事审判活动中故意违背事实和法律作枉法裁判的行为，本题情形不符合该罪构成，不成立此罪。滥用职权罪是指国家机关工作人员故意逾越职权，不按或违反法律决定、处理其无权决定、处理的事项，或者违反规定处理公务，致使侵吞公共财产、国家和人民遭受重大财产损失等行为。题干主要强调的是以伤害他人身体为目的，并非滥用职权导致公共财产、国家和人民利益受损的情况，不构成该罪。故意伤害罪是指针对故意地非法损害他人身体健康的行为而定的罪。但在监管场所内，监狱管教员对被监管人实施相关行为有特别规定时，优先适用特别规定。虐待被监管人罪是指监狱、拘留所、看守所等监管机构的监管人员，对被监管人进行殴打或者体罚虐待，情节严重的行为；监管人员指使被监管人殴打或者体罚虐待其他被监管人的，依照前款的规定处罚。本题中监狱管教员李某指使罪犯张某殴打罪犯钱某，符合虐待被监管人罪的构成要件。综上，本题应成立虐待被监管人罪。

2、“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的（）。

A.协调功能

B.选择功能

C.评价功能

D.导向功能

【答案】：D

【解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿”，这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向，从教育工作开始规划直至最终完成，都围绕教育目的展开，体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等，使教育活动更有序、高效地开展，题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择，题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等，题干没有涉及评价方面的体现。综上，答案为导向功能。

3、“故外亲而内疏者，说内；内亲而外疏者，说外。”与下列哪一观点属于同一学派？（）

A.阴阳，所以聚众合敌也。正衡再累既忠，是谓不穷

B.刑过不避大臣，赏善不遗匹夫

C.尚贤、尚同、节用

D.制人者，握权也。见利于人者，致命也

【答案】：D

【解析】本题可先判断题干观点所属学派，再逐一分析各选项观点所属学派，进而得出正确答案。###题干观点所属学派分析“故外亲而内疏者，说内；内亲而外疏者，说外。”这句话的意思是对于表面亲近而内心疏远的人，要从内心入手去游说；对于内心亲近而表面疏远的人，要从外部表象入手去游说。这体现的是纵横家根据不同对象的特点进行游说的策略和方法，所以该观点属于纵横家学派。###选项观点所属学派分析-“阴阳，所以聚众合敌也。正衡再累既忠，是谓不穷”，此观点强调运用阴阳之道来聚集众人、对付敌人，还涉及权衡和忠诚等方面，这与纵横家利用各种因素和形势来达到自己的政治目的的思想相符，是纵横家的观点。-“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”，其含义是惩罚罪过不回避大臣，奖赏善行不漏掉平民，体现了法律面前人人平等的思想，强调以法治国，这是法家的典型观点。-“尚贤、尚同、节用”，即推崇贤才、主张上下一心和节约用度，这是墨家的核心主张，体现了墨家的社会理想和价值观念。-“制人者，握权也。见利于人者，致命也”，意思是能够控制他人的人，是掌握了权力；把利益让给别人的人，会导致自己陷入绝境，体现的是道家关于权力和利益的思想，追求顺应自然、无为而治。综上，与题干观点属于同一学派的是“阴阳，所以聚众合敌也。正衡再累既忠，是谓不穷”所代表的观点。

4、下列选项中，不属于议案特点的是（）。

A.权威性

B.特定性

C.指导性

D.私密性

【答案】：C

【解析】议案具有权威性，它通常由法定的机关或代表提出，经过一定的法定程序，具有一定的严肃性和权威性；也具有特定性，议案的提出、受理和审议都有特定的主体、范围和程序；还具有指导性，议案往往是针对重要问题提出的解决方案或建议，对相关工作有一定的指导作用。而私密性并非议案的特点，议案是要经过一定程序进行讨论和处理