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幼儿园大班美术教案《大象找工作》

教学目标：

1.培育幼儿对大象的认知，了解大象形象特点。

2.培育幼儿独立思考和制造力，感知和表达情感。

3.提高幼儿绘画、剪贴、拼图的本领，提高手眼协调本领。

4.加强幼儿园大班的凝集力，培育团队合作精神。

教学准备：

1.大象的图片、拼图贴纸、插画、各种颜色的颜料、毛笔、美术画板、美术桌椅、剪刀、胶水、美术绸布。

2.电脑或平板设备，可以播放全景动画或小短片。

教学过程：

1.导入活动：画一只大象（10分钟）

（1）老师打印出大象的图片，向幼儿介绍大象，探讨大象的形象和特点，比如大象有长长的鼻子和厚厚的皮肤。

（2）老师在画板上示范画一只小大象，引导幼儿仿照画，接受集体画的方式。

（3）幼儿化身小画家，使用本身的制造力和想象力画出本身的小大象。

（4）激励幼儿相互赏识，相互夸奖。

2.学习拼图（20分钟）

（1）老师给每个幼儿分发一副大象拼图贴纸，描述拼图的难度，给每个幼儿一分钟的练习时间，让幼儿们本身尝试一下。

（2）幼儿在本身的座位上认真拼图。

（3）老师辅导和激励幼儿，同时监督和矫正错误。

（4）组织幼儿交换拼图，让幼儿们赏识彼此的作品。

3.认知活动（20分钟）

（1）幼儿在工作坊角落（由老师准备）中呈现本身画的大象，并向同龄人解释是如何画的。

（2）幼儿通过观看图片或短片，了解大象的生活和工作，与本身的阅历积累联系。

（3）幼儿制作本身的大象模型，用毛笔在纸上涂上各种颜色，然后剪出可以拼接到大象身上的东西（例如：大发、斗笠或者是工具等）来完成幼儿大象的设计。

（4）老师带领幼儿通过呈现本身的设计和想法相互交流，赏识和评价彼此的作品。

4.团队合作（20分钟）

（1）老师组织幼儿分成小组，每组选择一名代表参加比赛。

（2）比赛任务：用颜色明丽的色料为某个大象条件设计一个美丽而应用的某类工具，（例如：给大象设计一床泡泡床等等）

（3）各组代表讲解本身的巧思，教室里的其他同伴可以进行拍手声或打分表投票的形式进行比赛。

（4）最后一步，大家一起为获胜的小组掌声。

教学总结：

通过这次美术课，幼儿们学习了大象的形象和特点，和大象的生活和工作相关的信息，并探究和表达本身的想法和情感。课程中，幼儿们发挥了个人制造力和想象力，集体协作和交流形成良好的团队精神和团队凝集力。在这个过程中，他们不仅获得了美术、剪贴和拼图的技能，而且产生了更多的学习喜好和动力。同时，幼儿们也意识到，想象力和思维力是学习和生活的紧要部分，他们应当坚持不懈地完善本身的想象和思维本领，成为更有制造力的人！