高一历史必修一第一课课件(人教版)...pptVIP

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  • 2025-12-29 发布于山东
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高一历史必修一第一课课件(人教版)...ppt

;一、夏商社会的政治制度

1.从禅让到王位世袭

约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝——夏。禹死子启即位。原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代;“传贤”变为“传子”;“公天下”变为“家天下”。

2.夏商的政治制度如何?(行政管理制度)

已有一套从中央到地方的行政管理制度。

中央设有相、卿士等官职,掌管政务。

地方封侯、伯,作为臣服于商王的方国首领,对商王负有一定的义务(政治联盟与盟主)。;二.西周的政治制度

公元前1046年,武王灭商建周(西周);

周公东征;

“周公摄政,一年救乱,二年克

殷,三年践奄,四年建侯卫,五

年营成周,六年制礼作乐,七年

致政成王。”

——《尚书.大传》;1.分封制

探究:应该从那些方面学习分封制?

①定义:封建(封邦建国);

②目的:对广大区域进行有效统治;封邦建国以拱卫王室;

③对象:王族、功臣、古代帝王的后代;(齐、鲁、燕、卫、晋、宋)

周公“兼制天下,

立七十一国,姬姓

独居五十三人”

——《荀子.儒效》

“昔武王克商,光

有天下,其兄弟之

国者十有五人,姬

姓之国者四十人,皆

举亲也。”

——《左传》;;国家政权逐渐由松散趋向严密(打破了商代的方国联盟状态);

B.开发边远地区,扩大统治区域,形成对周王室众星捧月般的政治格局;

C.与宗法制、礼乐制度相配合,协调了贵族中的等级关系,使社会得以稳定。

(促进了经济文化交流和民族融合,为华夏族的形成奠定了基础)......

消极:受封诸侯在自己领地内有相当大的独立性,随着其势力的日益强大,造成西周后期,王权衰弱,分封制遭到破坏。;分封制的破坏(春秋战国时期)

表现:

“迄于幽、厉,王室东徙,而自列为诸侯。厥后,问鼎之轻重者有之,射王中肩者有之......天下乖戾,无君君之心......周之败端,其在乎此矣。

—《左传》

诸侯争霸;三家分晋;田氏代齐;诸侯纷纷称王。

分封制的残余

项羽分封;汉初分封(从异姓???同姓);

西晋(八王之乱);明代(靖难之役)

;2.宗法制

一个官员生前娶了一位妻子,为他生了一个女儿,然后他再娶了一个妾氏,为他生了大儿子,此后妻子又为他生了一个小儿子,结果这官员不幸殉职,于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业,请问应该判给谁?

小儿子。

;

2.宗法制

①定义:即宗族法规,是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

②目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾;协调等级关系,稳定社会,保证统治集团内部的稳定和团结。

③内容:核心内容:嫡长子继承制(最大的特点)

原则:“立嫡以长不以贤,

立子以贵不以长。”

大宗与小宗的关系:相对而言的;大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服从大宗(严格的大宗小宗体系);大宗与小宗既有政治上的君臣关系,又有血缘上的兄弟关系。

;;;;3.礼乐制度

1.更好的维护分封制和宗法制形成的等级秩序。

2.礼是维护贵族等级秩序的典章制度和礼仪规定;

乐是配合礼进行维护等级差别的乐舞。

;三.中国早期政治制度的特点;夏商西周的政治制度;习题;3、在西周的封国鲁国的宗法体系中,处于大宗地位的是:

A.周王B.鲁国国君C.卿大夫D.士

4、通过宗法制的实行,西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗,小宗能率群弟”,按宗法制的规定,下列在相关范围内一定能成为大宗的是:

1)周王室——周王正妻所生之子

2)周王室——周王嫡长子、嫡长孙

3)诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙

4)卿夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙

A.1234B.123C.234D.23;5.某诸侯年青时购买一女,生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻,先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫,生子丁等十余人。该诸侯死后,能合法继承其位的应该是

A、甲B、乙C、丙D、丁;王位世袭制代替禅让制,从根本上讲是

A、社会历史的倒退

B、禅让制腐朽的结果

C、奴隶主维持其统治的需要

D、生产力发展的结果;(楚庄王)八年,伐陆浑戎(在

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